笔头定有炉槌地,陶冶诸方入正传。
不许南泉誇独脱,且教雷例作儿孙。
笔头定有炉槌地,陶冶诸方入正传。
不许南泉誇独脱,且教雷例作儿孙。
这首诗是宋代诗人释慧空所作的《书定兄宗派图(其二)》。诗中以“笔头定有炉槌地,陶冶诸方入正传”开篇,形象地描绘了书写与塑造艺术的过程,如同在炉火中锤炼,将四方之材熔铸成正统的艺术作品。接下来,“不许南泉夸独脱,且教雷例作儿孙”两句,则通过对比手法,暗喻艺术创作不应盲目追求独特,而应遵循一定的规则和传统,如同雷声一般,既要有个性,又需遵循自然规律,成为后世学习的典范。整首诗巧妙地融合了艺术创作与人生哲理,展现了作者对艺术传承与创新的独特见解。
节欲春秋交,寒暑争愈悍。
故知阴阳气,盛极暑方变。
七月庚伏末,困弱但流汗。
天地一大炉,造物虐相玩。
早衰虚实反,举动多颠眩。
安得甘露浆,凿顶沃清灌。
招提古浮图,岿壮压西甸。
烈风无时休,寂阴却炎暵。
几有篮舆兴,客来发我愿。
共游不暇徐,到寺日未旦。
童儿青芒屩,洁洒花雨散。
斌駮溪石枕,凝滑水纹簟。
张置相对卧,境闲心不乱。
有时闻妙香,忽来传静饭。
饱起摩腹行,看尽长廊遍。
却呼竹窗僧,汲泉具茗碗。
道在语嘿间,浅深随所见。
同将烦恼蠲,尽洗清凉观。
兹游岂无益,欲继慎莫缓。
秋杪暑方退,清若玉壶冰。
高楼对月,天上宫殿不曾扃。
散下凄然风露,影照江山如昼,浑觉俗缘轻。
弋者欲何慕,鸿羽正冥冥。世间法,唯此事,最堪凭。
太虚心量,聊假梨枣制颓龄。
但使心安身健,静看草根泉际,吟蚓与飞萤。
一坐小千劫,无念契无生。