虽有董盐甘寂寞,如闻颜粥更艰辛。
莫将秉釜论多少,聊为君家拂甑尘。
虽有董盐甘寂寞,如闻颜粥更艰辛。
莫将秉釜论多少,聊为君家拂甑尘。
这首诗通过对比和隐喻,展现了对学者生活态度的赞赏与理解。首先,“虽有董盐甘寂寞,如闻颜粥更艰辛”两句,以董盐和颜回的典故,赞美了学者即使在清贫中也能保持内心的充实与满足。董盐指的是东汉时期的学者董仲舒,他以盐为食,甘于寂寞,仍能潜心学问;颜粥则是指孔子的学生颜回,他生活贫困,仅以粥为食,却能自得其乐。这两句通过对比,强调了学者在物质条件有限的情况下,依然能够坚守学术追求的精神。
接着,“莫将秉釜论多少,聊为君家拂甑尘”则进一步表达了对学者生活状态的理解与尊重。这里“秉釜”可能是指做饭,暗喻学者日常生活的简单与朴素。“多少”则暗示了外界对于学者工作量或成就的评判标准,而诗人则认为不应仅从物质产出的角度去衡量学者的价值,而是应该更多地关注他们精神世界的丰富与贡献。最后,“聊为君家拂甑尘”,“甑”是古代用来蒸饭的器具,这里的“甑尘”象征着学者日常生活的痕迹。诗人希望人们能够更加关注学者的生活细节,理解他们的付出与努力,并给予应有的尊重和认可。
整体而言,这首诗通过对学者生活状态的描绘和赞美,传递了一种对知识追求者精神价值的深刻理解和尊重,同时也呼吁社会给予学者们更多的理解和支持。
燃萁烘煖夜窗幽,时有新诗趣倡酬。
为问灞桥风雪里,何如田舍火炉头。
寒釭欲暗吟方苦,冻笔难驱字更遒。
绝笑儿痴生活淡,略无岁晚稻粱谋。
君有江南行,为君歌以喜。
龙盘山万曲,练静江千里。
江山不可空,台星照吴中。
古来王谢地,今有周召风。
而间杨与郑,万丈光相映。
煌煌聚宰府,金陵一何盛。
此去知已贤,雅客情无边。
白云起江树,明月逐江船。
云月共徘徊,优哉如游仙。
归来笑春风,白日登青天。
孰敢先怀富贵图,良时须惜几嗟吁。
众心可致巍巍主,上意思平两两符。
不称内朝裨耳目,多惭外补救皮肤。
子陵滩畔观渔钓,无限残阳媚绿蒲。