陆澄文史久成堆,手泽摩挲日百回。
往事已随流水去,他乡如遇故人来。
诗书浩劫消烽火,富贵浮名谢酒杯。
掩卷沉思开卷诵,青灯有味未心灰。
陆澄文史久成堆,手泽摩挲日百回。
往事已随流水去,他乡如遇故人来。
诗书浩劫消烽火,富贵浮名谢酒杯。
掩卷沉思开卷诵,青灯有味未心灰。
此诗《借书一首》由清代诗人吴子光所作,通过细腻的情感描绘与深邃的哲理思考,展现了对书籍、知识以及人生价值的深刻感悟。
首联“陆澄文史久成堆,手泽摩挲日百回”,以陆澄为例,生动地描绘了他对文史书籍的热爱与珍视。陆澄的手印在书页上留下痕迹,每日反复摩挲,可见其对书籍的深厚情感与深入研究。这里不仅赞美了陆澄对学问的执着追求,也隐喻了书籍作为知识载体的重要性和珍贵性。
颔联“往事已随流水去,他乡如遇故人来”,运用了流水和故人的比喻,表达了时间流逝、人事变迁的感慨。尽管过去的时光如同流水般逝去,但在异乡遇到熟悉的朋友或事物,却能给人带来温暖与慰藉,仿佛旧日的记忆重新鲜活起来。这一联既是对个人经历的感慨,也是对人生中偶遇美好瞬间的赞美。
颈联“诗书浩劫消烽火,富贵浮名谢酒杯”,揭示了诗书在历史动荡中的力量与价值。即使在烽火连天、战乱频仍的时代,诗书依然能够传递智慧与希望,成为人们精神的避难所。同时,对比于短暂的富贵与虚幻的名声,真正的价值在于内心的平静与满足,一杯酒足以表达生活的真谛。这一联反映了诗人对物质与精神追求的深刻思考,强调了精神世界的永恒与重要性。
尾联“掩卷沉思开卷诵,青灯有味未心灰”总结了全诗的主题。阅读书籍时的沉思与回味,以及再次开卷诵读时的喜悦,体现了对知识的渴望与对生活的热爱。青灯下读书的情景,既有孤独的意味,又充满了宁静与智慧的光辉,让人感受到心灵的温暖与充实。这不仅是对读书之乐的颂扬,也是对生活态度的积极倡导,即在忙碌与喧嚣中寻找内心的平静与满足。
整体而言,这首诗通过丰富的意象与深刻的哲理,展现了诗人对书籍、知识、人生价值的独到见解,以及对美好生活的向往与追求。
如来性海深复深,著书与世湔蓬心。
画沙累土皆佛事,况乃一字能千金。
老郎居尘念不起,法中龙象人师子。
前身智永心了然,结习未空犹寄此。
怪公聚笔如须弥,经成笔尽手不知。
凌云题就韦诞老,愿力所到公何疑。
珠函绣帙芝兰室,护持金刚竦神物。
枯葵应感不足论,毛颖陶泓俱见佛。
狂夫缚轩冕,自许稷契身。
静者乐山林,谓是羲皇人。
不如两忘快,内保一色醇。
伟哉道山杰,滞此汝水滨。
大来会阔步,小憩得幽欣。
一斋有琴酒,万事无缁磷。
不作子公书,肯受元规尘。
人言君侯痴,我知丈人真。
月明泉声细,雨过竹色新。
是间有真我,宴坐方申申。
断蓬随天风,飘荡去何许。
寒草不自振,生死依墙堵。
两途俱寂寞,众手剧云雨。
坐令习主簿,下与鸡鹜伍。
遥知竹林交,未肯一时数。
翩翩三语掾,智与谩相补。
髯刘吾所畏,道屈空去鲁。
子才亦落落,倾盖极许予。
四夔照河滨,一笑宽逆旅。
堂堂吾景方,去作泉下土。
未知我露电,能复几寒暑。
思莼久未决,食荠转觉苦。
我不逮诸子,要先诸子去。
不种杨恽田,但灌吕安圃。
未知谁善酿,可作孔文举。
十年亦晚矣,请便事斯语。
落日生春色,微澜动古池。
柳林横绝野,藜杖去寻诗。
不有今年谪,争成此段奇。
殷勤雪颅老,随客转荒陂。
邓州谁亦解丹青,画我羸骖晚出城。
残年政尔供愁了,末路那堪送客行。
寒日满川分众色,暮林无叶寄秋声。
垂鞭归去重回首,意落西南计未成。