堂堂宛丘公，高怀罗星斗。
明良之君臣，尊严之师友。
皇经在胄监，而公为祭酒。
英材资乐育，本公生物手。
麟趾瑞物呈，蚌胎明珠剖。
览辉凤凰下，击剑龙虎吼。
自非学术纯，何以服众耦？
乡公侨南纪，积学富林薮。
青天珠玑唾，一一化琼玖。
公今庙廊上，我则牛马走。
食贫苋撑肠，禦腊衣露肘。
于焉识张生，嗜学不少苟。
自言家在汳，外家读书久。
今将入成均，积分会居首。
于时中吴道，岸花杂汀柳。
风帆遂北上，解缆星在罶。
会见生去后，才名腾众口。
为拜祭酒公，桓荣汉廷叟。
上探群圣秘，下溉群物朽。
须令腐儒喜，行乐歌陇亩。
这首诗是元代诗人郑元祐所作的《张彦冲北上》，通过对主人公张彦冲的描绘，赞美了他的高尚品格和卓越才华。诗中称张彦冲为"堂堂宛丘公"，意指他如同古代的贤者，怀抱星辰般的智慧。他作为祭酒，不仅在教育上贡献卓著，还培养了许多杰出人才，如"英材资乐育，本公生物手"。
诗中通过"麟趾瑞物呈，蚌胎明珠剖"等比喻，象征张彦冲的才德犹如吉祥之物和珍贵的明珠。他的学术纯正，令人信服，"自非学术纯，何以服众耦"表达了这一点。张彦冲来自书香门第，勤奋好学，即将进入最高学府，成绩优异。
诗中还描绘了张彦冲乘船北上的场景，预示着他未来名声鹊起，"风帆遂北上，解缆星在罶"。作者期待他在朝廷中发挥重要作用，如同汉代的桓荣一样，对学术有深远影响，使腐儒为之欢欣，自己则表示愿效犬马之劳，追随其后。
整首诗语言优美，情感真挚，既赞扬了张彦冲的个人品质，也寄寓了对他的美好期许，展现了作者对中国传统士人的敬仰和对学术的推崇。
室是旧书斋，一向此习静。
明道有至训，动定静亦定。
万几值清暇，讵无堪适兴。
义府有馀乐，琴轩致虚净。
玉版顷閒榻，吟几仍晚凭。
会心皆可参，玩物斯为病。
明窗驹影过，谁识流阴竞。
昔以忘天倪，今以观物性。
弱水汤茫不可极，有山三点突焦墨。
齐人掔腕徒相忆，中多不死森森植。
不为爨下为牖北，无弦亦可鸣以默。
静好天然中绳尺，凤嗉玉轸太古式。
偈演无生仙籁畟，比邱得道山叟寂。
补桐主人馀结习，枯荣入目迷五色。