春光何处好,溪水绿烟生。
蘸柳偏多态,浮花最有情。
泥融知燕喜,风静觉鸥轻。
为问桃源路,渔舟小渚横。
春光何处好,溪水绿烟生。
蘸柳偏多态,浮花最有情。
泥融知燕喜,风静觉鸥轻。
为问桃源路,渔舟小渚横。
这首清代诗人李学温的《春水》描绘了春天的美好景象。首句“春光何处好”,以设问的方式引出对春日景色的追寻,暗示了诗人对春色的向往和欣赏。接下来,“溪水绿烟生”描绘了溪流边青翠的柳树与袅袅上升的水雾交织,营造出一种宁静而生机盎然的画面。
“蘸柳偏多态”运用拟人手法,写柳树倒映在水中,仿佛在轻轻蘸水,姿态娇媚,富有动态美。“浮花最有情”则赋予了水面漂浮的花朵以情感,表达了诗人对花开烂漫的赞美和对生命的热爱。
“泥融知燕喜”通过观察泥土的湿润,感知到燕子的欢喜,展现了春天的温暖和生机。“风静觉鸥轻”进一步描绘了微风拂过时,海鸥轻盈飞翔的场景,传递出宁静和谐的气息。
最后两句“为问桃源路,渔舟小渚横”,诗人借问通往桃花源的路在何方,表达了对隐逸生活的向往,以及对自然美景的留恋,同时也寓含着对世外桃源般理想生活的追求。
整体来看,这首诗语言清新,意境优美,通过对春水、柳树、花朵、燕鸥等自然景物的细腻描绘,展现了诗人对春天的喜爱和对理想生活的憧憬。
秋岂悲人,人不悲秋,比春更浓。
有蕙兰风度,尚存芳菊,牡丹之献,犹在芙蓉。
举蟹持醪,得鲈作鲙,晋宋间人有此风。
休轻笑,彼柴桑傲吏,龌龊篱东。携壶与客还逢。
愿时许先生杖履从。
叹尘踪如寄,鸥凫江海,性真聊适,蜩鴳蒿蓬。
刮眼青天,惊心黄叶,立尽梧桐月正中。
凄然久,看物情终竟,不似春容。
上巍楼、指顾剑东西,依然旧江山。
怅谁为荆棘,委渠天险,薄我风寒。
金瓯经营几载,鸿雁尚漂残。
一片迷棋局,著手良难。
犹幸红旗破贼,有竹边新报,喜听平安。
问纷纷遗事,一笑付凭栏。
愿天驱、五丁壮士,挽岷峨、生意与春还。
斜阳外,梦回芳草,人老萧关。