清风多在竹，细雨每怜花。
《课儿联·其七四四》全文
- 鉴赏
此诗描绘了自然界的细腻与和谐之美。"清风多在竹，细雨每怜花"，清风偏爱竹林，轻拂其间，细雨则温柔地滋润着花朵，两者相得益彰，展现了大自然的生机与宁静。通过这一景象，诗人表达了对自然之美的欣赏和对和谐生活的向往。诗句简洁而富有意境，体现了诗人对自然景观的深刻感受和细腻观察力。
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马瘏裘敝，老来无复旧游重。
楚尾吴头蜀口，三十载间陈迹，衮衮水之东。
休说射雕手，且学钓鱼翁。奚为者，聊尔耳，此山中。
壶觞自引，不妨换羽与移宫。
蓬矢桑弧何事，朝菌大椿皆分，识破色俱空。
掬润弄明月，长啸倚青松。
水调歌头·其五戊午初度自寿
问讯中秋月，瞥见一眉弯。
婆娑桂影，今年又向桂林看。
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记得老坡语，颓景薄西山。碧虚人，应笑我，已苍颜。
岁寒耿耿，不改惟有寸心丹。
目断风涛万里，梦绕烟霞一壑，老矣甚时闲。
不愿酒泉郡，愿入玉门关。
水龙吟·其四送馆人管顺甫父子赴省
梅边连辔偕来，柳边先我观光去。
一门椿桂，尊君孙盛，小儿文举。
黄鹤联登，横翔雕鹗，健凌鹦鹉。
趁霜晴春小，南宫问讯，又同奏、明光赋。
从此青云阔步。看龙门、锦标双取。
荆州时事，不妨大对，细陈当宁。
久要论交，中年语别，不堪离绪。
约杏园，得意归时，吾已在浙江浒。
跋曾玉堂训子十诗
玉堂义方训十字，衍而六百十六言。
一门翁季自师友，尽出学问之根源。
彼援遗书诫敦严，暨昶以义名沉浑。
争如此作旨哉味，足使闻者推而尊。
虽然责善友之义，仕教之忠古皆尔。
读其诗可知其人，非是父不生是子。
书绅我亦且服膺，过庭夫岂弗由礼。
触屏教谄势利徒，得不为之望风愧。