想像清光月影寒,幽怀日窄带应宽。
弃襦未了书生债,背立閒庭漏已残。
想像清光月影寒,幽怀日窄带应宽。
弃襦未了书生债,背立閒庭漏已残。
这首诗描绘了一位书生在夜晚独自面对生活困境与学业压力的情景。首句“想像清光月影寒”以清冷的月光和影子营造出一种孤寂的氛围,暗示着主人公内心的孤独与忧郁。次句“幽怀日窄带应宽”进一步深化了这种情感,通过描述心情的狭窄与衣带的宽松,形象地表达了主人公因内心负担而感到的压抑与疲惫。
第三句“弃襦未了书生债”直截了当地揭示了书生面临的困境——学业的压力与负担,即使放弃了日常的衣物(襦),也无法摆脱这些学业上的债务。这不仅反映了书生对知识的渴望与追求,也体现了他所面临的巨大压力与挑战。
最后一句“背立闲庭漏已残”则通过动作描写和时间的流逝,展现了书生在庭院中默默承受压力的场景。背对着庭院,意味着他不愿让外界看到自己的困顿与挣扎,选择独自面对。而“漏已残”则暗示时间的流逝,夜深人静,时间的推移并未减轻他的负担,反而可能加剧了他的焦虑与不安。
整体而言,这首诗通过对书生夜晚独自面对困境的细腻描绘,展现了古代学子在求学道路上所面临的压力与挑战,以及他们坚韧不拔的精神面貌。
少小尚奇伟,长年病莫兴。
折腰仕五斗,讵敢论好憎。
居然畏罪罟,局如履春冰。
每怀鹰隼翮,韝上看锋棱。
追随缙绅后,糠籺杂肴烝。
泮宫天下士,藉甚得儒称。
巍巍众峰上,跛足岂易凌。
朝廷重荐延,拔茅馀空塍。
公孙富经术,非子谁能胜。
坐见万顷波,罂缶汲逾澄。
沛然下膏泽,蓊若朝云升。
勿云叹留滞,青史他年登。
蜗舍席为门,清风无所扇。
闲视才半寻,起行空百转。
对食不下喉,流汗常被面。
矧复凫鹜行,摘尾抱大卷。
余方有公事,汝辈宜罢遣。
赖此伯仲贤,纵谈逞雄辨。
时时杂博奕,岂不贤游燕。
呼奴取其来,据榻聊一战。
初如两军交,整阵咸伺便。
俄顷锋刃集,解纷在一箭。
或喜而抚掌,或骇而色变。
或傍睨而审,或当局而眩。
剥剥伐木声,离离众星现。
胜负既已分,反奁若收电。
却寻文字观,触物本无恋。
觅句屡吟哦,诵诗乍游衍。
百谪勿相闻,从渠书我殿。