玄化无停机,四序迭交易。
青春几何时,鬓发飒已白。
有生穹壤间,满者孰能百。
胡为劳其生,汨汨受形役。
务学须及时,孳孳在晨夕。
尺璧谅非宝,寸阴当是惜。
彼哉蚩蚩氓,白首竟何益。
擿埴类冥行,伥伥奚所适。
周公古圣人,尚能戒无逸。
进脩苟力勤,终造圣贤域。
玄化无停机,四序迭交易。
青春几何时,鬓发飒已白。
有生穹壤间,满者孰能百。
胡为劳其生,汨汨受形役。
务学须及时,孳孳在晨夕。
尺璧谅非宝,寸阴当是惜。
彼哉蚩蚩氓,白首竟何益。
擿埴类冥行,伥伥奚所适。
周公古圣人,尚能戒无逸。
进脩苟力勤,终造圣贤域。
这首诗由明代诗人陈昌所作,名为《进脩斋为彭进士题》。诗中探讨了人生的短暂与学习的重要性。开篇即以“玄化无停机,四序迭交易”描绘时间的流逝,四季更替,生命如同流水,无法停留。接着,“青春几何时,鬓发飒已白”感叹时光飞逝,青春易逝,转眼间便白发苍苍。
诗人进一步反思人生的意义,提出“胡为劳其生,汨汨受形役”,表达了对人们在忙碌生活中失去自我、被外在束缚的忧虑。他强调“务学须及时,孳孳在晨夕”,认为学习应当抓紧时间,日以继夜地努力。通过对比“尺璧谅非宝,寸阴当是惜”,指出真正的宝贵不是物质财富,而是时间,应当珍惜每一刻。
最后,诗人以周公为例,告诫人们应当避免过度安逸,而应勤奋学习,最终达到圣贤的境界。“进脩苟力勤,终造圣贤域”表达了对不断追求进步、努力学习的肯定和鼓励。整首诗深刻反映了诗人对人生价值的思考,以及对后人的勉励与期待。
孟夏守畏途,舍舟在徂暑。
愀然何所念,念我龙门坞。
密竹无蹊径,高松有四五。
飞泉鸣树间,飒飒如度雨。
菌桂秀层岭,芳荪媚幽渚。
稚子候我归,衡门独延伫。
谁言圣与哲,曾是不怀土。
公旦既思周,宣尼亦念鲁。
矧余窜炎裔,日夕谁晤语。
眷阙悲子牟,班荆感椒举。
悽悽视环玦,恻恻步庭庑。
岂待庄舄吟,方知倦羁旅。
江亭感秋至,兰径悲露泫。
粳稻秀晚川,杉松郁晴巘。
嗟予有林壑,兹夕念原衍。
绿筱连岭多,青莎近溪浅。
渊明菊犹在,仲蔚蒿莫剪。
乔木粲凌苕,阴崖积幽藓。
遥思伊川水,北渡龙门岘。
苍翠双阙间,逶迤清滩转。
故人在乡国,岁晏路悠缅。
惆怅此生涯,无由共登践。
甘露花香不再持,远公应怪负前期。
青蝇岂独悲虞氏,黄犬应闻笑李斯。
风雨瘴昏蛮日月,烟波魂断恶溪时。
岭头无限相思泪,泣向寒梅近北枝。