绛树彤云户半开,守花童子怪人来。
青牛卧地吃琼草,知道先生朝未回。
绛树彤云户半开,守花童子怪人来。
青牛卧地吃琼草,知道先生朝未回。
这两句诗描绘了一幅生动的田园风光图。"绛树彤云户半开",绛树下方的屋舍被浮动的红色云雾缭绕,门户微启,透露出一丝神秘与期待。“守花童子怪人来”中,守护着这些美丽景致的是一个纯真无邪的孩子,他们对于来访者感到好奇和警觉。接下来的"青牛卧地吃琼草"则展现了另一番宁静自然之景,一头青色的牛悠闲地躺在地上,享受着地上的琼瑶之美,这里“琼草”象征着高洁与珍贵。最后,“知道先生朝未回”透露出诗人对于主人或知己的关切,他知道先生早晨尚未返回,通过孩子和牛的情形,传达出对远方人的思念。
这首诗语言简练、意境幽深,通过细腻的描写展现了诗人对自然美景的观察与感受,以及对亲友的关心。
韩公不鸣老坡谢,世间神物霾寒灰。
我来北雍抚石鼓,坐卧其下三徘徊。
周宣秉旄奠八柱,岐阳大狩鞭风雷。
四山罝罦币天布,群后冠带如云来。
东征北伐荡膻秽,方召??何雄哉!
铭功镌石告无极,欲镇后土康八垓。
自从七国战龙虎,荒荒王迹沦蒿莱。
嬴颠刘蹶六代沸,把酒但劝长星杯。
陈仓流落一千载,霜饕日剥空黄埃。
国子先生老好事,欲比郜鼎珍琼瑰。
东都相公守右辅,始舁泮沼剜苍苔。
五季蜩螗颇星散,司马刺史初重恢。
是时十鼓嗟失一,抛弃不辨何山隈。
博搜民间得异臼,秦关复赎连城回。
宣和天子向儒雅,太清书画千云堆。
诏移此石归汴水,圜桥观听何轰豗。
行填字钩发光怪,照耀艮岳金碧开。
岂知六龙卒北狩,法物曾不禳凶灾。
高车大牛辇万货,填坑咽谷惊三才。
是鼓苍黄亦北徒,重器始此蟠燕台。
道园诗翁主太学,兴举百废扶倾颓。
中门两枨与位置,华楹大栋增崔嵬。
承以砖坛护以槛,清阴四幂连疏槐。
迩来春秋阅五百,光气夜夜腾斗魁。
圣清文明迈巢燧,搜抉书契穷根荄。
从臣技能半史籀,别作新鼓相追陪。
小儒昏钝无所识,得从棫朴备条枚。
细思物理穷显晦,茫茫人事不可推。
作歌聊继二公后,不羞驽蹇随龙媒。
《太学石鼓歌》【清·曾国藩】韩公不鸣老坡谢,世间神物霾寒灰。我来北雍抚石鼓,坐卧其下三徘徊。周宣秉旄奠八柱,岐阳大狩鞭风雷。四山罝罦币天布,群后冠带如云来。东征北伐荡膻秽,方召??何雄哉!铭功镌石告无极,欲镇后土康八垓。自从七国战龙虎,荒荒王迹沦蒿莱。嬴颠刘蹶六代沸,把酒但劝长星杯。陈仓流落一千载,霜饕日剥空黄埃。国子先生老好事,欲比郜鼎珍琼瑰。东都相公守右辅,始舁泮沼剜苍苔。五季蜩螗颇星散,司马刺史初重恢。是时十鼓嗟失一,抛弃不辨何山隈。博搜民间得异臼,秦关复赎连城回。宣和天子向儒雅,太清书画千云堆。诏移此石归汴水,圜桥观听何轰豗。行填字钩发光怪,照耀艮岳金碧开。岂知六龙卒北狩,法物曾不禳凶灾。高车大牛辇万货,填坑咽谷惊三才。是鼓苍黄亦北徒,重器始此蟠燕台。道园诗翁主太学,兴举百废扶倾颓。中门两枨与位置,华楹大栋增崔嵬。承以砖坛护以槛,清阴四幂连疏槐。迩来春秋阅五百,光气夜夜腾斗魁。圣清文明迈巢燧,搜抉书契穷根荄。从臣技能半史籀,别作新鼓相追陪。小儒昏钝无所识,得从棫朴备条枚。细思物理穷显晦,茫茫人事不可推。作歌聊继二公后,不羞驽蹇随龙媒。
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销魂时候。正落花成阵,可人分手。纵临别、重订佳期,恐软语无凭,盛欢难又。雨外春山,会人意、与眉交皱。望行舟渐隐,恨杀当年,手栽杨柳。
别离事,人生常有。底何须为著,成个消瘦?但若是两情长,便海角天涯,等是相守。潮水西流,肯寄我,鲤鱼双否?倘明岁、来游灯市,为侬沽酒。