争将丽藻试新裁,笔下文光灿灿开。
奎聚似看联五曜,地灵端合应三台。
功成岂类屠龙技,赋就堪誇绣虎才。
从此年年瞻首石,一鸣一度报春魁。
争将丽藻试新裁,笔下文光灿灿开。
奎聚似看联五曜,地灵端合应三台。
功成岂类屠龙技,赋就堪誇绣虎才。
从此年年瞻首石,一鸣一度报春魁。
此诗《课诸生二首(其一)》由明代诗人卢龙云所作,展现了对学子才华的期待与赞赏。诗中以“丽藻”比喻文采斐然的辞章,以“新裁”表达对创新思维的鼓励。通过“笔下文光灿灿开”,描绘了学生在笔下绽放出的智慧光芒。接着,“奎聚似看联五曜,地灵端合应三台”两句,运用天文象喻,赞美学生如同群星汇聚,地气凝聚,预示着他们将成就非凡。
“功成岂类屠龙技,赋就堪誇绣虎才”则进一步强调,学生所学非徒劳无功,而是能像绣虎般展现卓越才华。最后,“从此年年瞻首石,一鸣一度报春魁”寄寓了对学子未来成就的期许,希望他们每年都能有所进步,如同报春的鸟儿,鸣叫一次便昭示着春天的到来。
整体而言,这首诗通过对学生才华和未来的美好祝愿,表达了对教育的重视和对学生个人成长的深切关怀。
汉代衣冠盛,尧年雨露多。
恩荣辞紫禁,冰雪渡黄河。
待诏孤城启,宣风万岁和。
今宵燕分野,应见使星过。
名高折桂方年少,心苦为文命未通。
闻说东堂今有待,飞鸣何处及春风。