身寄黉宫岁月深,六经奥旨足搜寻。
曾闻太乙燃藜夜,因识先生苦用心。
耳目渐知霄汉近,头颅未受雪霜侵。
明年拟谒金銮去,仙桂飘香满上林。
身寄黉宫岁月深,六经奥旨足搜寻。
曾闻太乙燃藜夜,因识先生苦用心。
耳目渐知霄汉近,头颅未受雪霜侵。
明年拟谒金銮去,仙桂飘香满上林。
这首明代诗人史谨的《四景为主事司叔端赋(其一)黉舍穷经》描绘了作者在学府中深入研读经典的场景。首句“身寄黉宫岁月深”表达了诗人沉浸在书斋学习中的专注与时间的沉淀,暗示了求学生活的刻苦与执着。次句“六经奥旨足搜寻”进一步强调了对儒家经典深入探究的精神。
“曾闻太乙燃藜夜”借用古人夜以继日苦读的典故,形象地刻画了先生(可能指导师或自己)勤奋不倦的形象。“因识先生苦用心”则直接赞美了师长的辛勤付出和对学问的热爱。接下来,“耳目渐知霄汉近”寓意知识的积累使诗人眼界开阔,如同接近天庭,表现出读书带来的精神升华。
尾联“头颅未受雪霜侵”暗指诗人尚未经历世俗的磨砺,保持着青年人的纯真和锐气。“明年拟谒金銮去,仙桂飘香满上林”则表达了诗人对未来仕途的期待,希望如桂花飘香般在科举考试中取得佳绩,踏上仕途之路。
整首诗通过描绘学习生活,赞扬了勤奋好学的精神,同时也寄托了对未来的美好期望。
宛丘之别今五年,汴上留连才一日。
残生飘泊客东南,忧患侵陵心若失。
先生神貌独宛然,但觉岩岩瘦而实。
有如霜露入秋山,扫除繁蔚峰峦出。
自言近读养生书,颇学仙人饵芝朮。
披寻图诀得茯苓,云是松间千岁物。
屑而为食可不饥,功成在久非仓卒。
上侔金石免毒裂,下比草木为强崛。
涓涓漱纳白玉津,鍊以真元纳之骨。
神仙自是人不知,岂为难求废其术。
我闻公说心独嗟,欲问太虚穷恍惚。
奈何不使被金朱,乃俾枯槁思岩窟。
又观世事不可常,倚伏谁能定于一。
终身轩冕亦何赖,况有朝升而暮黜。
何如端坐养形骸,寿考康宁无夭屈。
乃知岂即非良图,却笑儿曹嗜糠籺。
青衫弟子昔受经,赋分羁穷少伦匹。
自知无命作公卿,颇亦有心穷老佛。
但思饱暖愿即已,妄意功名心实不。
终期策杖从公游,更乞灵丸救衰疾。
《再寄》【宋·张耒】宛丘之别今五年,汴上留连才一日。残生飘泊客东南,忧患侵陵心若失。先生神貌独宛然,但觉岩岩瘦而实。有如霜露入秋山,扫除繁蔚峰峦出。自言近读养生书,颇学仙人饵芝朮。披寻图诀得茯苓,云是松间千岁物。屑而为食可不饥,功成在久非仓卒。上侔金石免毒裂,下比草木为强崛。涓涓漱纳白玉津,鍊以真元纳之骨。神仙自是人不知,岂为难求废其术。我闻公说心独嗟,欲问太虚穷恍惚。奈何不使被金朱,乃俾枯槁思岩窟。又观世事不可常,倚伏谁能定于一。终身轩冕亦何赖,况有朝升而暮黜。何如端坐养形骸,寿考康宁无夭屈。乃知岂即非良图,却笑儿曹嗜糠籺。青衫弟子昔受经,赋分羁穷少伦匹。自知无命作公卿,颇亦有心穷老佛。但思饱暖愿即已,妄意功名心实不。终期策杖从公游,更乞灵丸救衰疾。
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群岗洛阳西,势若海浪翻。
连岭起我左,层阜当我前。
采如兽腾突,缭若蛇蜿蜒。
外高陟缥缈,却下逼重渊。
老崖忽中断,俯视毛骨寒。
百丈未见底,立土如岩峦。
登高望四垠,目断无平川。
崩腾万马群,出没相后先。
虽有貔虎军,顾步安得前。
我观绝塞处,块土万雉坚。
崤渑自古险,秦人有重关。
信哉天作固,扃键谁敢干。
时平战伐息,地辟村落闲。
堆阜何茫茫,耕桑莽相连。
平生喜壮观,吊古重悲叹。
山川只自尔,兴废何多端。