庭前碧梧树,上有幽栖禽。
养成五彩雏,鸣动黄钟音。
拟之箫韶间,叶彼圣贤心。
夫何失其所,委置荆杞林?
庭前碧梧树,上有幽栖禽。
养成五彩雏,鸣动黄钟音。
拟之箫韶间,叶彼圣贤心。
夫何失其所,委置荆杞林?
这首诗描绘了一幅静谧而深沉的画面:庭前的碧梧树上,有一只悠然栖息的鸟儿,它精心养育着一群色彩斑斓的小鸟。这些小鸟发出如同黄钟大吕般的鸣叫声,显得和谐而庄重。诗人将它们比作在箫韶乐声中的圣贤,寓意它们拥有高尚的心灵。然而,令人感慨的是,这些美好的存在却失去了应有的环境,被遗弃在了荆棘丛生的林中。诗人通过这一景象,寓言性地表达了对人才被埋没或遭忽视的社会现实的忧虑。整体上,这首诗以物喻人,情感深沉,富有哲理。
春光九十日,半为风雨欺。
人生一百年,怀抱无好时。
兹辰复何辰,晴烟霏柳丝。
佳友可我意,閒愁忽如遗。
座客有十人,十人皆能诗。
景色既已妍,谈笑无相疑。
酌酒不计数,惟醉以为期。
阄韵有险易,鹤头侧复垂。
上巳后二日,此会竟大奇。
芥蒂死生间,吾尝笑羲之。
王侯宰槐国,蚁身不自知。
顾此一梦耳,不饮庸非痴。