合少壮老以同登,或英俊,或耆年,重赓泮水诗篇,始信作人兼寿考;
立德功言为不朽,亦文通,亦武达,一振边山士气,可知吾道有干城。
合少壮老以同登,或英俊,或耆年,重赓泮水诗篇,始信作人兼寿考;
立德功言为不朽,亦文通,亦武达,一振边山士气,可知吾道有干城。
此联描绘了罗定试院内的情景与精神风貌,既体现了对考生的广泛包容,又彰显了教育与人才培育的重要性。上联“合少壮老以同登”赞颂了考场不分年龄,无论青年才俊还是老年智者,皆能同台竞技,展现才华。“或英俊,或耆年,重赓泮水诗篇”则进一步强调了不同年龄段的参与者都能在学术与文化上有所贡献,传承古代学府的精神。“始信作人兼寿考”表达了对全面发展的个人品质的肯定,即不仅在学业上有成就,更在于其长寿与人格的完善。
下联“立德功言为不朽”强调了品德、功绩与言论对于个人乃至社会的永恒价值,指出真正的伟大在于对道德的坚守和对社会的贡献。“亦文通,亦武达”则表明了全面发展的重要性,无论是文才还是武艺,都是个人能力的体现。“一振边山士气”表达了提振士气、激发斗志的意图,意在激励边疆地区的学子们积极向上,为国家贡献力量。“可知吾道有干城”最后点明了教育与人才培养对于国家的重要性,如同坚不可摧的城墙,是国家稳固的基础。
整体而言,此联不仅展现了罗定试院的教育理念与目标,也蕴含了对人才选拔、品德培养以及国家发展等方面的深刻思考。