大儒读书如布谷,小儿据几如王孙。
道人竟日无一事,卧看前江烟雨昏。
大儒读书如布谷,小儿据几如王孙。
道人竟日无一事,卧看前江烟雨昏。
这首诗描绘了三个不同身份人物的生活场景,通过对比展现了各自的生活状态和心境。
首先,“大儒读书如布谷”,这里的大儒比喻为勤奋读书的学者,读书如同布谷鸟辛勤地工作,形象地表达了大儒们对学问的执着追求和不懈努力。布谷鸟的勤劳与学者的专注形成鲜明对比,突出了大儒们在知识海洋中潜心探索的精神。
接着,“小儿据几如王孙”,这里的“小儿”可能是指某个家庭中的孩子,他坐在桌前,仿佛是贵族子弟,暗示着他在某个特定情境下展现出的从容与优雅。这句诗通过对比,强调了孩子的天真烂漫以及在特定环境下的自在与享受。
然后,“道人竟日无一事,卧看前江烟雨昏”,这句描绘了一位道人的生活状态。他整日无所事事,悠闲地躺在那里,静静地观赏着江面的烟雨迷蒙。这种生活态度体现了道家哲学中的淡泊名利、顺应自然的思想,表现出一种超然物外的宁静与和谐。
整体来看,这首诗通过对比不同人物的生活方式和心境,展现了宋代文人士大夫对于理想生活状态的追求和向往,同时也反映了当时社会阶层之间的差异与和谐共存的一面。
怅波翻太液,谁留住、蕊珠仙。
向水殿云廊,玉容花貌,几度争鲜。
人间延秋无计,掩霓裳、犹忆舞便娟。
画里倾城倾国,望中非雾非烟。雁飞不到九重天。
水调谩流传。柰花老房空,菂存心苦,藕断丝连。
西风环佩轻解,有冰弦、谁复记华年。
留得锦囊遗墨,魂消古汴宫前。