湘帘不捲知秋色,中夜萧萧闻促织。
开笼稚子戏方阑,闭户先生听不得。
仆本雕虫应律鸣,谁家懒妇及秋惊。
回旋秦锦教成字,摇落豳风别有名。
此日银河看渡鹊,此时芳醑失听莺。
爽籁遥吹蠮螉塞,寒砧不捣凤凰城。
狭室青灯隔虚旷,满床缃帙犹无恙。
歌舞人矜却月楼,诗书婢笑扶风帐。
邺客追游息雀声,刘郎起舞悬鸡唱。
那堪唧唧近床头,那遣迢迢翻枕上。
春鸟秋虫岁岁听,每怜蟾兔晃中庭。
何事芸香辟仙蠹,漫将纨扇扑流萤。
湘帘不捲知秋色,中夜萧萧闻促织。
开笼稚子戏方阑,闭户先生听不得。
仆本雕虫应律鸣,谁家懒妇及秋惊。
回旋秦锦教成字,摇落豳风别有名。
此日银河看渡鹊,此时芳醑失听莺。
爽籁遥吹蠮螉塞,寒砧不捣凤凰城。
狭室青灯隔虚旷,满床缃帙犹无恙。
歌舞人矜却月楼,诗书婢笑扶风帐。
邺客追游息雀声,刘郎起舞悬鸡唱。
那堪唧唧近床头,那遣迢迢翻枕上。
春鸟秋虫岁岁听,每怜蟾兔晃中庭。
何事芸香辟仙蠹,漫将纨扇扑流萤。
这首诗描绘了在中秋之夜,一个宁静而略带凉意的夜晚,诗人通过细腻的笔触,展现了室内与室外的景象,以及内心的情感波动。
首先,诗的开头“湘帘不捲知秋色”,以湘帘不卷暗示秋天的到来,营造出一种静谧而略带凉意的氛围。接着,“中夜萧萧闻促织”一句,通过深夜里传来的蟋蟀叫声,进一步渲染了夜晚的寂静与秋意的浓厚。
“开笼稚子戏方阑,闭户先生听不得”,描述了孩子们在玩乐,而诗人却无法听到他们的声音,反映了诗人内心的孤独与沉思。接下来,“仆本雕虫应律鸣,谁家懒妇及秋惊”两句,通过自嘲与对他人生活的感慨,表达了诗人对生活琐事的观察与思考。
“回旋秦锦教成字,摇落豳风别有名”,这里运用了典故,通过秦锦和豳风的比喻,展现了诗人的文学修养与对传统文化的热爱。同时,也暗示了诗人在这样的夜晚,可能会沉浸在自己的创作之中。
“此日银河看渡鹊,此时芳醑失听莺”,这两句通过银河与黄莺的对比,表达了诗人对美好事物的向往与对现实的无奈。接下来,“爽籁遥吹蠮螉塞,寒砧不捣凤凰城”,通过自然界的声响与城市生活的对比,进一步深化了这种情感的表达。
“狭室青灯隔虚旷,满床缃帙犹无恙”,描绘了诗人独自在狭小的房间内,面对着青灯与书籍,内心虽孤独但精神世界却充实的状态。最后,“歌舞人矜却月楼,诗书婢笑扶风帐”,通过对比歌舞与读书的生活场景,表现了诗人对理想生活状态的追求与向往。
整首诗通过丰富的意象与细腻的情感描绘,展现了诗人对自然、生活、理想的深刻感悟,以及在特定情境下内心世界的复杂情感。
君不见朱门煌煌多近臣,豹胎煮蘼蜡为薪。
庭中盛设泼寒戏,炙手欲近还嗔人。
谁知曝背茆檐下,欲献要是山林真。
儿童抑搔皮肉软,日轮过中方欠伸。
悬鹑结驷两相笑,百年俱成一窖尘。
先生自是冷官样,要看入火红麒麟。
撚须自作咏雪句,秘思蚤与相如亲。
蒲团拥裘结僧坐,别有絺绤君南邻。
愿回六龙照后土,施与万国无边春。
屑琼镂玉入肺腑,拍手一笑未吾贫。
君不见元光河决愁从臣,天子有诏皆负薪。
当时实炭知几畚,下与鱼鳖争生人。
孰知木黔善制水,火出木尽全其真。
一朝入火纵粉骨,曲身得煖龙蛇伸。
成亏等作万世计,肯与胡僧推劫尘。
我欲诙谐与作传,上继毛颖追获麟。
日烧昆崙十挺指,惜哉黔也非吾亲。
穷朝破灶郁烟烬,青唇黑腕羞比邻。
谁能舆致送煖热,坐使有脚歌阳春。
将军羔酒空作梦,十年未有今年贫。
招提敞山岩,新庵隐岩麓。
石沼引清流,风漪皱文縠。
晴晖满虚室,一水含自足。
心明身宴闲,境寂谁寻逐。
寒林带月行,夜榻和云宿。
若欲问西来,一斋饱自足。