朝论方知子，哀哉疾不瘳。
歌闻湘浦些，魂返岱宗游。
文雅承三世，渊源见九流。
音容如可接，图像在瀛洲。
《宋履中学士挽词二首·其一》全文
- 注释
- 朝论：早晨的讨论，可能指朝廷或学术讨论中对某人的认识加深。
哀哉：表示悲痛和惋惜。
疾不瘳：疾病无法治愈，暗指某人的离世。
湘浦：湘水边，古代文化中的象征之地。
岱宗：泰山，五岳之首，象征着崇高和尊贵。
三世：三代，指家族历史上的三个重要时期。
九流：古代学术的九个主要流派，泛指广泛的知识和学问。
音容：声音和容貌，指逝者的形象。
瀛洲：传说中的仙岛，象征极乐世界或理想之地。
- 翻译
- 早晨的讨论才让我真正了解你，可惜疾病无法治愈。
你的歌声仿佛从湘水边传来，灵魂似乎在泰山间游荡。
你的文采承继了三代的风雅，学识渊博可见于众多流派。
若你的声音和容貌还能重现，画像就仿佛留在了仙境瀛洲。
- 鉴赏
这是一首充满哀伤和怀念之情的诗句。首先，"朝论方知子，哀哉疾不瘳"表达了对逝者生前的才华与品格的赞美，以及对其病重不愈的哀叹。"歌闻湘浦些，魂返岱宗游"则是说到逝者的声音如同传唱在湘江之滨，而他的灵魂似乎回到了他生前喜爱的岱山之巅。
接着，"文雅承三世，渊源见九流"说明了逝者所继承的是一脉相承的文化与文学传统，其深邃的学问和广博的知识如同长河般绵延数代。"音容如可接，图像在瀛洲"则是对逝者的仪容风度给予高度评价，仿佛他的声音和形象都能够在心中重现，就像是画作中栩栩如生的形象一般。
整体来看，这首诗词通过对逝者生前美好品质的描绘，以及对其逝去的哀悼情感，展现了作者深切的怀念之情和高度的敬意。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
送原公南游
有意兼程去，飘然二翼轻。
故乡多久别，春草不伤情。
洗钵泉初暖，焚香晓更清。
自言难解缚，何日伴师行。
送郑书记
决胜无遗策，辞天便起缨。
出身唯殉死，报国且能兵。
受命麒麟殿，参谋骠骑营。
短箫催别酒，斜日驻前旌。
义勇千夫敌，风沙万里行。
几年丹阙下，侯印锡书生。
送杨錥归隐
悔作扫门事，还吟招隐诗。
今年芳草色，不失故山期。
遥想白云里，采苓春日迟。
溪花藏石径，岩翠带茅茨。
九转莫飞去，三回良在兹。
还嗤茂陵客，贫病老明时。
奉送户部李郎中充晋国副节度出塞
德佐调梅用，忠输击虏年。
子房推庙略，汉主托兵权。
受命荣中禁，分麾镇左贤。
风生黑山道，星下紫微天。
始愿文经国，俄看武定边。
鬼方尧日远，幕府代云连。
汗马将行矣，卢龙已肃然。
关防驱使节，花月眷离筵。
自忝知音遇，而今感义偏。
泪闻横吹落，心逐去旌悬。
帝念夔能政，时须说济川。
劳还应即尔，朝暮玉墀前。
长安客舍赠李行父明府
藏器待时少，知人自古难。
遂令丹穴凤，晚食金琅玕。
谁谓兵戈际，鸣琴方一弹。
理烦善用简，济猛能兼宽。
夙夜念黎庶，寝兴非宴安。
洪波未静壑，何树不惊鸾。
凫舄傍京辇，氓心悬灌坛。
高槐暗苦雨，长剑生秋寒。
旅食还为客，饥年亦尽欢。
亲劳携斗水，往往救泥蟠。
但恐酬明义，蹉跎芳岁阑。