修我墙屋,非直为观美也,比及三年,郁郁乎文哉,于斯为盛;
率其子弟,又从而礼貌之,有能一日,孳孳为善者,何用不臧。
修我墙屋,非直为观美也,比及三年,郁郁乎文哉,于斯为盛;
率其子弟,又从而礼貌之,有能一日,孳孳为善者,何用不臧。
此联出自清代吴小岩所作《小池书院联》,通过“修我墙屋”、“郁郁乎文哉”、“率其子弟”等语句,展现了对教育与文化的重视。联中强调了修缮学舍不仅是追求外观之美,更是为了营造浓厚的文化氛围,期待在三年后,书院能够展现出丰富的文化内涵和繁荣景象。同时,倡导引导学生勤奋学习,每日都能努力向善,这样的行为自然会得到良好的结果。整体而言,这副对联体现了对教育的深厚情感以及对学子成长的殷切期望,蕴含着浓郁的文化气息和道德教化精神。
大贤本孤立,有时起丝纶。
伯父自天禀,元功载生人。
老僧真古画,闲坐语中听。
识病方书圣,谙山草木灵。
人来多施药,愿满不持经。
相伴寻溪竹,秋苔袜履青。
上方台殿第三层,朝壁红窗日气凝。
烟雾开时分远寺,山川晴处见崇陵。
沙湾漾水图新粉,绿野荒阡晕色缯。
莫说城南月灯阁,自诸楼看总难胜。
肃肃层城里,巍巍祖庙清。
圣恩覃布濩,异域献精诚。
冠盖分行列,戎夷变姓名。
礼终齐百拜,心洁尽忠贞。
瑞气千重色,箫韶九奏声。
仗移迎日转,旆动逐风轻。
休运威仪盛,丰年俎豆盈。
不堪惭颂德,空此望簪缨。