绿襟缃翼赤栏东,双立双栖入画中。
纵炫羽毛休见妒,为能言语却争工。
堂前报客声相应,陇首思乡梦不同。
枉自含愁频对舞,何须玉粒恋雕笼。
绿襟缃翼赤栏东,双立双栖入画中。
纵炫羽毛休见妒,为能言语却争工。
堂前报客声相应,陇首思乡梦不同。
枉自含愁频对舞,何须玉粒恋雕笼。
这首诗描绘了两只鹦鹉在赤栏之东的生动场景,它们并肩站立,相互依偎,如同一幅精美的画卷。诗人通过细腻的笔触,展现了鹦鹉的美丽羽毛和善于言辞的特点,同时借鹦鹉之口,传达了它们对主人的忠诚与思念之情。
“绿襟缃翼赤栏东”,开篇即以绿、缃两种颜色描绘鹦鹉的羽毛,形象地勾勒出鹦鹉的外貌特征,同时“赤栏”二字则点明了鹦鹉所处的环境背景,营造了一种温馨而富有生机的画面感。
“双立双栖入画中”,进一步强调了鹦鹉的和谐相处,它们不仅形影不离,更融入了诗人的艺术构想之中,成为了一幅动人的画面。
“纵炫羽毛休见妒,为能言语却争工”,这两句赞美了鹦鹉不仅外表美丽,而且还能言善辩,表达了诗人对鹦鹉才情的欣赏与赞叹。
“堂前报客声相应,陇首思乡梦不同”,鹦鹉在主人面前报信,声音和谐悦耳,而在梦中却思念家乡,这种对比展现了鹦鹉情感的复杂性和对自由的向往。
“枉自含愁频对舞,何须玉粒恋雕笼”,最后两句表达了鹦鹉虽在主人的精心照料下生活无忧,但内心仍渴望自由,不愿被囚禁于雕笼之中,体现了动物与人类之间的情感共鸣与对自然自由的向往。
整首诗通过对鹦鹉生活的细腻描绘,不仅展现了动物的可爱与智慧,也寄托了诗人对自由与和谐生活的向往,以及对人与自然关系的深思。
帝出于震,文明始敷。山岳降气,龟龙负图。
爰有书契,乃立典谟。先知孔圣,飞步天衢。
汉承秦弊,尊儒尚学。百氏六经,九流七略。
屈宋接武,班马继作。或颂燕然,或赞麟阁。
降及三祖,始变二雅。仲宣闲和,公干萧洒。
士衡安仁,不史不野。左张精奥,嵇阮高寡。
暨于江表,其文郁兴。绮丽争发,繁芜则惩。
词晔春华,思清冬冰。景纯跌宕,游仙独步。
青云其情,白璧其句。灵运山水,实多奇趣。
远派孤峰,龙腾凤翥。陶令田园,匠意真直。
春柳寒松,不凋不饰。江淹杂体,方见才力。
拟之信工,似而不逼。鲍昭从军,主意危苦。
气胜其词,雅愧于古。隐侯似病,创制规矩。
时见琳琅,惜哉榛楛。谢朓秀发,词理翩翩。
孤标爽迈,深造精研。惠休翰林,别白离坚。
有会必惬,无惭曩贤。吴均颇劲,失于典裁。
竟乏波澜,徒工边塞。彼柳吴兴,高视时辈。
汀洲一篇,风流寡对。何逊清切,所得必新。
缘情既密,象物又真。江总徵正,未越常伦。
时合风兴,或无淄磷。二杜繁俗,三刘琐碎。
陈徐之流,阴张之辈。伊数公者,阃域之外。
吁此以还,有固斯郐。
《讲古文联句》【唐·皎然】帝出于震,文明始敷。山岳降气,龟龙负图。爰有书契,乃立典谟。先知孔圣,飞步天衢。汉承秦弊,尊儒尚学。百氏六经,九流七略。屈宋接武,班马继作。或颂燕然,或赞麟阁。降及三祖,始变二雅。仲宣闲和,公干萧洒。士衡安仁,不史不野。左张精奥,嵇阮高寡。暨于江表,其文郁兴。绮丽争发,繁芜则惩。词晔春华,思清冬冰。景纯跌宕,游仙独步。青云其情,白璧其句。灵运山水,实多奇趣。远派孤峰,龙腾凤翥。陶令田园,匠意真直。春柳寒松,不凋不饰。江淹杂体,方见才力。拟之信工,似而不逼。鲍昭从军,主意危苦。气胜其词,雅愧于古。隐侯似病,创制规矩。时见琳琅,惜哉榛楛。谢朓秀发,词理翩翩。孤标爽迈,深造精研。惠休翰林,别白离坚。有会必惬,无惭曩贤。吴均颇劲,失于典裁。竟乏波澜,徒工边塞。彼柳吴兴,高视时辈。汀洲一篇,风流寡对。何逊清切,所得必新。缘情既密,象物又真。江总徵正,未越常伦。时合风兴,或无淄磷。二杜繁俗,三刘琐碎。陈徐之流,阴张之辈。伊数公者,阃域之外。吁此以还,有固斯郐。
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