潭花散清香,潭影照眉宇。
不见玉女容,骑鸾杳何去。
丹光罢青红,石屋亦轻举。
惟有菰蒲根,年年自春雨。
潭花散清香,潭影照眉宇。
不见玉女容,骑鸾杳何去。
丹光罢青红,石屋亦轻举。
惟有菰蒲根,年年自春雨。
这首明代马愈的《玉女潭》描绘了一幅静谧而神秘的画面。首句“潭花散清香”以清新的潭水之花散发出淡淡香气,营造出宁静的氛围。次句“潭影照眉宇”则通过潭水倒映出人物的眉宇,暗示了主人公的凝神专注或对玉女的深深思念。
“不见玉女容,骑鸾杳何去”两句表达了诗人对玉女踪迹难觅的遗憾和失落,想象她乘着仙鹤离去,增添了神秘感。接下来,“丹光罢青红,石屋亦轻举”描述了可能的仙界景象,丹光照耀,石屋仿佛飘然升空,进一步渲染了仙境的奇幻。
最后,“惟有菰蒲根,年年自春雨”以平凡的菰蒲根年复一年在春雨中生长,与前文的仙踪形成对比,寓意即使仙人不在,世间仍有永恒不变的生命力,给人以哲理性的思考。
整体来看,这首诗以玉女潭为背景,融合了自然景色与神话传说,展现了诗人对超凡与现实之间关系的微妙感触。
郎署简趋谒,永昼罢拘束。
暂谢车马扰,稍觉形神属。
虚庭冷清飙,芳阶旷遥瞩。
疏花改春荣,繁阴敷夏绿。
感兹生意成,悟彼化机促。
遐心寄缥缃,深襟托醽醁。
惭无沧海略,久索金门粟。
仲生述乐志,老氏贵止足。
逐物讵有涯,驾贪期不辱。
仕隐希古人,庶几企高躅。
我年未及十,我祖授书时。
襟裾戒牛马,解授城南诗。
覆醢悲子路,读记泪绠縻。
谓我有文性,祖亦为嘘唏。
先子留上都,我母课中闺。
《文选》苦难字,背诵行迟迟。
十九始出游,杂览如乱丝。
揽取得尺寸,首尾终迷离。
吴门遇王渭,交我顾广圻。
语我六书学,训诂宜兼之。
凡校古人书,不以他书资。
古书各义例,熟玩窥其嚱。
惭非性所好,负此良友规。
颇独好文词,俳偶自娱嬉。
异之管君同,谓此不足为。
此犹冠玉耳,不见骨与皮。
皮骨且不见,安能为妍媸。
是时文派多,独契桐城师。
洪钟未殚叩,閟响忽我遗。
言往理稍出,徐徐会其机。
读书如养生,薰莸不同脾。
岂食大官羊,腥膢离蟛蜞。
三史范已孱,陈寿无华词。
五代事简略,词义独恢恢。《老》《庄》《荀》《韩》,《国策》逮《楚词》。
《淮南》《吕春秋》,谲诡而倡披。
六经为稻粱,此亦膏与脂。
不可一日无,使人发华滋。
适口莫如约,拙养聊自怡。
刘君称汉圣,董生书玉杯。
谢力有未能,吾知固有涯。
吾子天骨高,古风还可追。
鹄卵在啄抱,庚桑惭鲁鸡。
傥欲师古人,为子诵所宜。
《书示张生端甫》【清·梅曾亮】我年未及十,我祖授书时。襟裾戒牛马,解授城南诗。覆醢悲子路,读记泪绠縻。谓我有文性,祖亦为嘘唏。先子留上都,我母课中闺。《文选》苦难字,背诵行迟迟。十九始出游,杂览如乱丝。揽取得尺寸,首尾终迷离。吴门遇王渭,交我顾广圻。语我六书学,训诂宜兼之。凡校古人书,不以他书资。古书各义例,熟玩窥其嚱。惭非性所好,负此良友规。颇独好文词,俳偶自娱嬉。异之管君同,谓此不足为。此犹冠玉耳,不见骨与皮。皮骨且不见,安能为妍媸。是时文派多,独契桐城师。洪钟未殚叩,閟响忽我遗。言往理稍出,徐徐会其机。读书如养生,薰莸不同脾。岂食大官羊,腥膢离蟛蜞。三史范已孱,陈寿无华词。五代事简略,词义独恢恢。《老》《庄》《荀》《韩》,《国策》逮《楚词》。《淮南》《吕春秋》,谲诡而倡披。六经为稻粱,此亦膏与脂。不可一日无,使人发华滋。适口莫如约,拙养聊自怡。刘君称汉圣,董生书玉杯。谢力有未能,吾知固有涯。吾子天骨高,古风还可追。鹄卵在啄抱,庚桑惭鲁鸡。傥欲师古人,为子诵所宜。
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