种生芙蓉花,渌水花叶秀。
面上初见莲,暗中自成藕。
种生芙蓉花,渌水花叶秀。
面上初见莲,暗中自成藕。
这首诗描绘了莲花从生长到成熟的全过程,充满了自然之美与生命的寓意。
“种生芙蓉花”,开篇以“芙蓉”点明主题,即莲花。这里使用了拟人的手法,“种生”二字仿佛是莲花在自然界的自我生长,充满了生命力和自然的韵律。“渌水花叶秀”,接着描述了莲花生长的环境——渌水环绕,花叶繁茂,一片生机勃勃的景象。这里的“秀”字生动地表现了莲花的美丽与活力。
“面上初见莲,暗中自成藕。”这两句则巧妙地将莲花的表面美与内在价值联系起来。表面上,莲花绽放着美丽的花朵,给人以视觉上的享受;而暗中,莲花的根部正在悄悄地形成藕,这是莲花的另一个重要组成部分,象征着莲花的内在价值和持久的生命力。这种对比,既展现了莲花的外在美,也暗示了其内在的坚韧与不朽。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘和巧妙的比喻,不仅展现了莲花的自然之美,也蕴含了对生命成长过程的深刻思考,以及对内在价值的赞美。
盛才膺命代,高价动良时。
帝简登藩翰,人和发咏思。
神仙去华省,鹓鹭忆丹墀。
清净能无事,优游即赋诗。
江山纷想像,云物共萎蕤。
逸气刘公干,玄言向子期。
多惭汲引速,翻愧激昂迟。
相马知何限,登龙反自疑。
风尘吏道迫,行迈旅心悲。
拙疾徒为尔,穷愁欲问谁。
秋庭一片叶,朝镜数茎丝。
州县甘无取,丘园悔莫追。
琼瑶生箧笥,光景借茅茨。
他日青霄里,犹应访所知。
弊庐隔尘喧,惟先养恬素。
卜邻近三径,植果盈千树。
粤余任推迁,三十犹未遇。
书剑时将晚,丘园日已暮。
晨兴自多怀,昼坐常寡悟。
冲天羡鸿鹄,争食羞鸡鹜。
望断金马门,劳歌采樵路。
乡曲无知己,朝端乏亲故。
谁能为扬雄,一荐甘泉赋。