府开天策敦儒林,章缝鱼雅欣盍簪。
优游永日夫何事,未必徒耽经史资歌吟。
当时学士数十八,世间争羡登瀛洲而入琳阙。
试问阎家右相传神笔,是中谁果真仙骨。
我闻潜龙勿用子之纲,通易岂必惟京房。
雍容群彦倘陈及,庶其祸弭䦧于墙。
春秋要欲责贤备,我偶为歌申其义。
伯时摹古搆长图,有合阎乎姑且置。
府开天策敦儒林,章缝鱼雅欣盍簪。
优游永日夫何事,未必徒耽经史资歌吟。
当时学士数十八,世间争羡登瀛洲而入琳阙。
试问阎家右相传神笔,是中谁果真仙骨。
我闻潜龙勿用子之纲,通易岂必惟京房。
雍容群彦倘陈及,庶其祸弭䦧于墙。
春秋要欲责贤备,我偶为歌申其义。
伯时摹古搆长图,有合阎乎姑且置。
此诗由清朝乾隆皇帝弘历所作,名为《十八学士登瀛洲歌题李公麟所画》。诗中描绘了十八位学士登瀛洲的场景,以赞美他们的学问与才华。首句“府开天策敦儒林”表达了朝廷对文人的重视和鼓励。接下来,“章缝鱼雅欣盍簪”则描绘了学者们聚集一堂,共同探讨学问的情景。诗人接着提到,这些学士们在闲暇时光里,不仅沉浸于阅读经典,还通过诗歌表达自己的情感。
“当时学士数十八,世间争羡登瀛洲而入琳阙。”这一句点明了故事的核心——十八位学士的杰出成就,以及他们被世人羡慕的原因。诗人进一步提出疑问,询问其中是否有真正的仙骨,即是否有人能真正达到超凡脱俗的境界。
“我闻潜龙勿用子之纲,通易岂必惟京房。”这里引用了《周易》中的典故,意在强调即使在困境中,也要坚守正道,不随波逐流。诗人希望这些学士们能在群彦之中,提出有益的见解,以防止可能的祸患。
最后,“春秋要欲责贤备,我偶为歌申其义。”表明了诗人希望通过这首诗,传达出对贤者的期待和敬意。同时,他借用宋代画家李公麟的作品,作为这首诗的题图,增加了艺术与文学的结合,使得整首诗更加生动有趣。
整首诗既是对古代文人学士的赞美,也蕴含了对当今社会的期望,体现了乾隆皇帝对文化教育的重视和对人才的珍视。
老火淩稚金,乾坤郁炉烘。
田农望时雨,十候靡一中。
商羊蹋两翅,玄豹隐尘霿。
苍头挥巨箑,却立嗟腕痛。
此时天公心,髣髴为尔动。
驱雷驾长云,横海截明蝀。
初开瓦沟瞥,忽作渠溜閧。
淙淙殊未已,密密欲无空。
儿嬉集堂坳,万斛试一㔶。
老夫病不寐,还作江海梦。
青秧间白水,碧树黄鸟哢。
絺帷凉到骨,翻恐墨池冻。
起来望西山,云气犹澒洞。
回翔如有意,邀我作诗送。
须臾朝阳照,五彩变龙凤。
岩峦数百里,眩晃莫抟控。
轻阴拂高城,馀润溢朱栋。
蔬畦及稻垄,盎盎流乳湩。
即看禾连箱,已觉齑满瓮。
坡仙记新亭,妙语托深讽。
骊珠与肪玉,至美等儿弄。
此物方施行,我道堪哀恸。
清风频戒秋,炎令将过仲。
河流满诸闸,日夜走方贡。
床头幸有酒,一笑且从众。
《初伏喜雨次未斋殿讲韵》【明·顾清】老火淩稚金,乾坤郁炉烘。田农望时雨,十候靡一中。商羊蹋两翅,玄豹隐尘霿。苍头挥巨箑,却立嗟腕痛。此时天公心,髣髴为尔动。驱雷驾长云,横海截明蝀。初开瓦沟瞥,忽作渠溜閧。淙淙殊未已,密密欲无空。儿嬉集堂坳,万斛试一㔶。老夫病不寐,还作江海梦。青秧间白水,碧树黄鸟哢。絺帷凉到骨,翻恐墨池冻。起来望西山,云气犹澒洞。回翔如有意,邀我作诗送。须臾朝阳照,五彩变龙凤。岩峦数百里,眩晃莫抟控。轻阴拂高城,馀润溢朱栋。蔬畦及稻垄,盎盎流乳湩。即看禾连箱,已觉齑满瓮。坡仙记新亭,妙语托深讽。骊珠与肪玉,至美等儿弄。此物方施行,我道堪哀恸。清风频戒秋,炎令将过仲。河流满诸闸,日夜走方贡。床头幸有酒,一笑且从众。
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