清风巷口板桥西,燕子池塘此寄栖。
春雨又逢挑果节,画梁重补落花泥。
经年别诉曾相识,满壁诗留是旧题。
更好双飞林绝处,红墙新筑绿杨溪。
清风巷口板桥西,燕子池塘此寄栖。
春雨又逢挑果节,画梁重补落花泥。
经年别诉曾相识,满壁诗留是旧题。
更好双飞林绝处,红墙新筑绿杨溪。
这首诗描绘了燕子在春天的景象,充满了生机与和谐。诗人通过细腻的笔触,展现了燕子在板桥西的清风巷口与池塘边的生活场景,以及它们与春雨、落花的互动,营造出一幅生动的春日画卷。
首句“清风巷口板桥西”,以清风、板桥和巷口为背景,勾勒出燕子活动的环境,简洁而富有画面感。接着,“燕子池塘此寄栖”一句,点明了燕子的栖息地,进一步丰富了场景的细节。
“春雨又逢挑果节,画梁重补落花泥”两句,将季节与自然现象巧妙结合,春雨与挑果节的相遇,不仅增添了季节的氛围,也暗示了燕子忙碌的生活状态。画梁重补落花泥,则形象地描绘了燕子修补巢穴的情景,体现了它们对家园的守护与维护。
“经年别诉曾相识,满壁诗留是旧题”两句,转而抒发了诗人对于过往岁月的回忆与感慨。这里不仅表达了诗人与燕子之间的某种情感联系,也暗含了对时光流逝、物是人非的深沉思考。
最后,“更好双飞林绝处,红墙新筑绿杨溪”两句,以燕子的双飞与新筑的红墙绿杨溪为意象,既展现了燕子的自由与和谐,也寄托了诗人对于美好生活的向往与追求。
整体而言,这首诗通过对燕子生活场景的细腻描绘,以及诗人个人情感的巧妙融入,展现了春日的美好与生命的活力,同时也蕴含了对自然与时间的深刻感悟。
冻醪卢橘助登临,此地相逢旧有音。
石润自知梅信蚤,池方应为玉流深。
诗成千色排清砌,话久花枝转夕阴。
不见辟疆妨底事,月楼归去正龙吟。
宠深仙署降新牌,御笔亲题重俊才。
四字千龄悬日月,两篇三体琢琼瑰。
登科郤桂皆同树,入室丘门尽仰回。
寓直静封芝检去,密宣荣对玉泉来。
职清望峻人稀见,地贵扃严画罕开。
多幸谬持黄阁柄,烟霄时得遂游陪。
堂有书万卷,园有竹千竿。
逍遥于其间,漫浪追昔贤。
乃祖首阳人,疾世饿空山。
堂堂秘书公,赤手犯鲸鳣。
后来得吾子,门户真有传。
已信怀道贵,预知行世艰。
婆娑欲头白,不肯弹其冠。
我顷未见之,千里知肺肝。
不惜委珠玉,投我书数编。
我穷安放逐,老去颇知田。
君独胡取之,学问考渊源。
江乡岁已晏,幽独抱悁悁。
何当一杯酒,与子相周旋。
世方尚纤柔,子独不可揉。
人皆喜呶呶,子语不出口。
巉然即之高,俗子竞嘲诟。
我尝要之难,快使暴其有。
乃知谤之非,更觉所得厚。
由来难小知,此固可大受。
读书常辛勤,世务饱经构。
琅琅满编文,一一可推究。
俗儒昧事实,文字工綵绣。
可观不可用,章甫冠土偶。
子能独不然,浑朴谢雕镂。
宁为目前玩,功见施设后。
知心古所难,形兀实难售。
嗟君听者寡,风雨但孤雊。
又思理难常,功业亦邂逅。
岂令匠石斤,常缩袖间手。
无为扣角歌,且进满尊酎。
但非遽可令,有所待而偶。
干将伏黄土,气乃在牛斗。
顾君久自安,蔽抑宁复又。