风雨凄凄,鸡鸣喈喈。既见君子,云胡不夷。
风雨潇潇,鸡鸣胶胶。既见君子,云胡不瘳。
风雨如晦,鸡鸣不已。既见君子,云胡不喜。
风雨凄凄,鸡鸣喈喈。既见君子,云胡不夷。
风雨潇潇,鸡鸣胶胶。既见君子,云胡不瘳。
风雨如晦,鸡鸣不已。既见君子,云胡不喜。
这首诗描绘了一场连绵不断的风雨之中,鸡鸣声此起彼伏,营造出一种凄凉而又紧张的情景。诗人通过这种环境的描述,表达了对君子的思念和渴望。在古代文化中,“君子”通常指的是有道德、修养的人物,因此这首诗不仅是对自然环境的一种描写,更是诗人内心世界的一次抒发。
风雨凄凄,鸡鸣喈喈,这两句设置了整首诗的氛围。凄凄和喈喈都是拟声词,分别模仿着风雨声和鸡鸣声,使读者能够感受到那种环境带来的压抑情绪。
接下来的“既见君子,云胡不夷”表达了诗人在这种环境中遇到君子的喜悦。这里的“云胡不夷”是诗人对君子的一种期待,希望能够得到他的指导和帮助,使自己也成为一个像他那样的人。
后两段诗文,风雨的情景并没有改变,但每当见到君子,诗人的心情都有所转变。从“云胡不瘳”到“云胡不喜”,可以看出诗人内心的渴望和对君子的崇拜。
总体来说,这首诗通过风雨和鸡鸣这样的自然景象,以及诗人与君子之间的情感交流,展现了古代文人的审美情趣和道德追求。
翩翩同人,蔼蔼芳朝。非驾非舟,即彼近郊。
新蓱泛沚,温煦凝宵。一雨如丝,溪卉皆苗。
悠悠方塘,我缨既濯。膴膴清圳,载游载瞩。
时节来斯,怅如未足。寓目成赏,式陶且乐。
昔经鲁邦,吟咏清沂。古人邈矣,浩叹遄归。
茝香在怀,独弦是挥。岂有荣名,投竿以追。
班荆荫松,指曰吾庐。雉雊登垄,鸥行炯如。
弟子撰杖,先生提壶。物我欣欣,一欢在余。
坡老英豪挥八极,阳羡荒祠藓痕碧。
买田旧事已茫然,橘颂犹存诗咫尺。
文章万卷稀世珍,乌台遗案羞空陈。
颍川归来世事已,江山我辈还登临。
章惇舒亶何足数,父子声华炤千古。
子由兄弟世缘深,芳草池塘感春雨。
先生一去五百秋,碧水丹山麋鹿游。
松杉岁岁巢水鹤,樵童牧竖歌荒丘。
古砌苍苔余鸟迹,浮世光阴真一息。
风流倜傥不可寻,犹是遗文存断石。
于今笔阵海潮平,二难四美难俱并。
谁云后世绝知己,君侯具眼开双晴。
木落高秋寻老屋,正值山中红友熟。
杀牲烹黍奠生刍,冠盖森森礼仪肃。
屈指春秋几变更,樽前之酒身后名。
人间富贵亦何有,不如千秋万岁彝鼎长留铭。
《游东坡书院次方金湖韵》【明·汤建衡】坡老英豪挥八极,阳羡荒祠藓痕碧。买田旧事已茫然,橘颂犹存诗咫尺。文章万卷稀世珍,乌台遗案羞空陈。颍川归来世事已,江山我辈还登临。章惇舒亶何足数,父子声华炤千古。子由兄弟世缘深,芳草池塘感春雨。先生一去五百秋,碧水丹山麋鹿游。松杉岁岁巢水鹤,樵童牧竖歌荒丘。古砌苍苔余鸟迹,浮世光阴真一息。风流倜傥不可寻,犹是遗文存断石。于今笔阵海潮平,二难四美难俱并。谁云后世绝知己,君侯具眼开双晴。木落高秋寻老屋,正值山中红友熟。杀牲烹黍奠生刍,冠盖森森礼仪肃。屈指春秋几变更,樽前之酒身后名。人间富贵亦何有,不如千秋万岁彝鼎长留铭。
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