歌舞教成王谢宅,百年华屋几人居。
岂无藤葛垂阴地,女转缫车儿读书。
歌舞教成王谢宅,百年华屋几人居。
岂无藤葛垂阴地,女转缫车儿读书。
这首诗描绘了一幅贵族家庭的衰落景象。"歌舞教成王谢宅",暗指昔日王谢家族的繁华与奢华,如今只剩下歌舞的记忆,暗示了曾经显赫的家族已不再有往日的热闹。"百年华屋几人居"进一步强调了时间流逝和人事变迁,偌大的豪宅里,已经寥寥几人居住,显得空荡而寂寥。
后两句"岂无藤葛垂阴地,女转缫车儿读书"则转向了生活的细节,藤葛虽能提供阴凉,但贵族女子不再悠闲,而是转而从事缫丝劳作,孩子们也需读书以求生存,这反映了家族衰落后的现实境况。诗人通过这些对比,表达了对世事无常、富贵易逝的感慨,以及对勤俭持家、教育后代的朴素价值观的肯定。
海内交情两断金,离歌倡和俱吴音。
桃花如雨暮春酒,竹箭有筠他日心。
万里书来蜀道易,四愁诗成湘水深。
田园将芜各早计,一棹五湖能见寻。
一叶起秋色,众绿凋岁华。
耿耿霜露侧,馀此黄金葩。
西风满天地,孤芳照尘沙。
殷勤开小筑,花气日夕嘉。
落英楚累手,东篱陶令家。
两穷偶寓意,岂必真爱花。
不如亭中人,一笑了天涯。
采采勿虚度,门前欲高牙。
六月火云高偃蹇,使君有意怜焦卷。
一封红篆驿金龙,雨气倏随炉燎满。
风师避路雷车鸣,石破天惊檐溜倾。
不知稻本颇苏否,但觉溪声如百霆。
税驾朱幡未云久,造化功成屈伸肘。
我评兹事与天通,知公小试调元手。
清坛深夜宾众真,前驱霓旌后飙轮。
定有灵官识仙伯,报道紫皇思侍臣。