门将开吁俊,馆更辟招贤。
莫漫求人切,须从正己先。
无双才自裕,帷一学宜专。
玉尺何由准,金绳本不偏。
望风钦九德,指日定三铨。
乐育菁莪什,威仪菉竹篇。
分官迟命巽,立政早乘乾。
圣学唐虞绍,翘材遍八埏。
门将开吁俊,馆更辟招贤。
莫漫求人切,须从正己先。
无双才自裕,帷一学宜专。
玉尺何由准,金绳本不偏。
望风钦九德,指日定三铨。
乐育菁莪什,威仪菉竹篇。
分官迟命巽,立政早乘乾。
圣学唐虞绍,翘材遍八埏。
此诗《赋得取人以身得贤字五言八韵》是清代诗人陈朝新的作品,通过“取人以身得贤”这一主题,表达了修身齐家治国平天下的深刻哲理。
首联“门将开吁俊,馆更辟招贤”,开门见山地提出要广纳人才,扩大招贤的范围,体现了对人才的渴求和重视。接下来,“莫漫求人切,须从正己先”强调了自身修养的重要性,认为在寻求人才时,首先要从自身做起,正直无私,才能吸引并得到真正的人才。
颔联“无双才自裕,帷一学宜专”,进一步阐述了个人才能与专注学习的关系,指出只有在某一领域深入研究,才能成为该领域的佼佼者。同时,也暗含了对全面发展的肯定,即在多个领域都有所涉猎,也能成为多才多艺之人。
颈联“玉尺何由准,金绳本不偏”,运用比喻手法,以玉尺和金绳象征衡量人才的标准,强调了评价人才应公正无私,不应有偏私。这反映了作者对于选拔人才公平性的坚持。
尾联“望风钦九德,指日定三铨。乐育菁莪什,威仪菉竹篇。分官迟命巽,立政早乘乾。圣学唐虞绍,翘材遍八埏”,表达了对人才的敬仰之情,希望他们能像古代圣贤一样,为国家和社会做出贡献。同时,也提出了对人才选拔和培养的具体建议,如分官应慎重考虑,立政需早做规划,并且鼓励人才广泛发展,不仅在学术上有所建树,也在道德品质上追求完善。最后,以“圣学唐虞绍,翘材遍八埏”收尾,寄寓了对人才遍布各地,传承圣贤学问的美好愿景。
整体而言,这首诗通过一系列的比喻和引申,深刻探讨了人才选拔、培养以及使用的重要性和方法,展现了作者对人才价值的深刻认识和对社会进步的热切期盼。
春风桃李,问耐寒何似,霜松雪柏。
珍重拨烦京兆手,早岁声名霹雳。
收卷经论,摆遗荣利,物外多间适。
熊经龟咽,真传秘诀消息。
奉秩初满华严,韶颜转映,绿鬓方瞳碧。
况□□云供宴几,静对凫翁鹤客。
只恐日边,蒲轮催动,密侍钧天席。
上玉卮尧殿,长生倍注仙籍。
绛阙朝元。
倦飞鸾控鹤,来寓人间。
天教散舒和气,好与春还。
蓬瀛罢宴,褪仙裳、欲冠貂蝉。
应是念、潇湘胜概,来与蕃宣。
宣室向来初见,叹不如、文帝夜半虚前。
多情吊沉赋罢,莫负留连。
经纶事叶,向朝廷、谁与争先。
明岁好,云屏间坐,十分宣劝金船。
风云际会。
自军兴勋业,唯公屈指。
中镝红心,骄虏胆丧,中正已回天意。
采石扶危鏖战,激励熊罴乘势。
震天地,沮金狄百万,完颜诛毙。
英卫。
摅红气,寰海共欣,雪恨亡胡岁。
宸眷褒功,华衮貂蝉,荣拜济时左揆。
圣君用贤终始,肯使留侯谦退。
后范蠡,愿永佐中兴,庄椿同纪。
人物英雄,更独抱、无双才气。
年正壮,文章武略,尽曾留意。
破胆欲凭胸内甲,清原宴启舟中誓。
笑区区、燕雀不能知,青云志。
封侯貌,神人比。
社下手,须荣试。
况相门出将,君家常事。
斗印垂金他日贵,寿杯浮玉今朝醉。
看年年、南极倍明时,春明媚。