湖上童童百亩阴,丹楼碧阁照清深。
不嫌歌板相喧聒,要见桃花印此心。
湖上童童百亩阴,丹楼碧阁照清深。
不嫌歌板相喧聒,要见桃花印此心。
这首诗描绘了湖畔美景与人文和谐共存的场景。首句“湖上童童百亩阴”,以“童童”形容树木茂盛,营造出一片浓荫覆盖的湖畔景象,给人以清凉宁静之感。“丹楼碧阁照清深”,则通过色彩对比,将红瓦黄墙的楼阁映照在清澈的湖水中,增添了几分生动与神秘。接下来,“不嫌歌板相喧聒,要见桃花印此心”,诗人表达了对自然与人文和谐相处的向往,即使周围有音乐声扰动,也愿意静心欣赏湖边盛开的桃花,以此来寄托自己的心灵。整首诗通过细腻的景物描写和情感抒发,展现了诗人对美好生活的追求与向往。
榴艳喷红,槐阴凝绿,薰风初扇微凉。
新荷舒盖,翠色映波光。
时见金鳞戏跃,听莺声、巧啭垂杨。
谁知我,身闲无累,对景自襄羊。南堂。
清昼永,瑶琴横膝,芸帙披香。
负气冲牛斗,操凛冰霜。
吟笔通神掣电,乘高兴、鲸吸飞觞。
情何憾,君亲未报,功业志难忘。
律应清商,嫩凉生、金风乍飘林叶。
玉兔腾精,光浸楼台,宛似广寒宫阙。
远山横翠烟霏敛,鹊枝绕、蛩声凄切。
气萧爽,一年好处,桂花时节。香压群芳妙绝。
记蟾窟高枝,两曾攀折。思报君亲,何事壮怀犹郁。
傅岩莘野时方隐,心先定、经纶施设。
赏花醉,持杯更邀皓月。
云飞水宿过炎凉,回想来时道路长。
夜月照惊唯吊影,朔风吹断不成行。
人间无处逃矰缴,岁晚何曾饱稻粱。
傥以能鸣免烹杀,系书犹可到衡阳。