涧曲松风长，峰面洞门閟。
山掩七八重，泉绕堂阶地。
山水幽以深，横舍清而丽。
书院阅千年，创自李唐季。
欧人矜古校，最古无我逮。
紫阳光大之，象山来掎袂。
讲学流美谈，一言辨义利。
汉宋有晦翁，集成学为至。
理气穷太极，治行高揭厉。
心性掸精微，训诂新义例。
馀事事诗文，旁及参同契。
滂博无不该，精粗无所滞。
居敬以穷理，中心岂有弊。
大学与中庸，纯粹有次第。
孟子配论语，洙泗心传继。
五经失微言，四书发大义。
八百年学风，无出新安制。
寔为新教主，后圣范一世。
大鉴易佛法，路得改耶系。
三子大力人，鳌负摇地势。
大道虽未闻，太平法尚蔽。
此乃刘歆罪，难为考亭喟。
侁侁走胄子，俎豆捧堂陛。
惜仅习八股，学业陋以废。
殿庭罗瓷盎，盐酱陈琐细。
吁嗟此名校，一旦至此秽。
学问皆扫尽，良由求富贵。
中华号文明，愧观汗流袂。
有司岂无罪，振与谁为替。
应开大学校，心物罗根蒂。
西江后英起，道术犹有繫。
《再题》【清·康有为】涧曲松风长，峰面洞门閟。山掩七八重，泉绕堂阶地。山水幽以深，横舍清而丽。书院阅千年，创自李唐季。欧人矜古校，最古无我逮。紫阳光大之，象山来掎袂。讲学流美谈，一言辨义利。汉宋有晦翁，集成学为至。理气穷太极，治行高揭厉。心性掸精微，训诂新义例。馀事事诗文，旁及参同契。滂博无不该，精粗无所滞。居敬以穷理，中心岂有弊。大学与中庸，纯粹有次第。孟子配论语，洙泗心传继。五经失微言，四书发大义。八百年学风，无出新安制。寔为新教主，后圣范一世。大鉴易佛法，路得改耶系。三子大力人，鳌负摇地势。大道虽未闻，太平法尚蔽。此乃刘歆罪，难为考亭喟。侁侁走胄子，俎豆捧堂陛。惜仅习八股，学业陋以废。殿庭罗瓷盎，盐酱陈琐细。吁嗟此名校，一旦至此秽。学问皆扫尽，良由求富贵。中华号文明，愧观汗流袂。有司岂无罪，振与谁为替。应开大学校，心物罗根蒂。西江后英起，道术犹有繫。
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这首诗是康有为所作的《再题》，他以清新自然的语言描绘了一幅山中书院的景象，展现了其对古代学术传统的敬仰和对教育改革的呼吁。首句“涧曲松风长，峰面洞门閟”描绘了山涧松风与洞门相映的宁静环境，接着通过“山掩七八重，泉绕堂阶地”展现书院的深邃与清幽。诗人赞美书院历史悠久，追溯至唐朝，强调其学术价值超越欧洲。
诗中提到书院的讲学风气，推崇如晦翁般的学者，他们深入探讨理气、心性等问题，倡导诗文与哲学的结合。然而，诗人惋惜于当时的教育现状，只注重八股文的学习，忽视了学问的实质和道德修养。他批评了追求功名富贵导致学术衰落的现象，认为应该回归大学的根本，培养心物交融的人才。
康有为以刘歆的历史责任和考亭学者的感慨为背景，表达了对传统教育的反思，同时也期待未来的西江后辈能振兴道术。整首诗寓含深沉的教育理念和对社会变革的期待，体现了康有为作为维新派领袖的使命感。
尝闻名山有旦评，可览不如可游妙。
可游复不如可居，绘林想亦同兹道。
唐岱笔法老尤健，云烟澹染秋山照。
缚茅蜗舍据佳胜，寒江堪弄严公钓。
峰容树态总天真，碧萝苍石归诗料。
犹疑谷口籁作时，翏翏于喁号万窍。
是中应有肥遁人，召以蒲轮头屡掉。
岂似北山隐仕流，移文徒惹稚圭诮。