黄河中流日影斜,水天一色无津涯。
处处惊波喷流飞雪花,篙工楫师力且武。
进寸退尺莫能度,吾甚惧。
念汝小虫子,造化借羽翼。
随风戏中流,翩然有馀力。吾不如汝无他,无羽翼。
吾若有羽翼,则上叩天关。
为圣君请贤臣,布惠化于人间。
然后东飞浴东溟,吸日精。撼若木之英,纷而零。
使地上学仙之子,得而食之皆长生。
不学汝无端小虫子,叶叶水上无一事,忽遭风雨水中死。
黄河中流日影斜,水天一色无津涯。
处处惊波喷流飞雪花,篙工楫师力且武。
进寸退尺莫能度,吾甚惧。
念汝小虫子,造化借羽翼。
随风戏中流,翩然有馀力。吾不如汝无他,无羽翼。
吾若有羽翼,则上叩天关。
为圣君请贤臣,布惠化于人间。
然后东飞浴东溟,吸日精。撼若木之英,纷而零。
使地上学仙之子,得而食之皆长生。
不学汝无端小虫子,叶叶水上无一事,忽遭风雨水中死。
此诗描绘了黄河的壮丽景象和诗人对蜻蜓轻盈飞舞的羡慕之情。开篇两句“黄河中流日影斜,水天一色无津涯”展示了黄河在阳光照射下的广阔与深邃,没有明显的界限。紧接着,“处处惊波喷流飞雪花,篙工楫师力且武”形象地表达了河水的汹涌和船工们勉力行进的情景。
诗人随后转向对蜻蜓的描写和自我反思,“吾甚惧。念汝小虫子,造化借羽翼。随风戏中流,翩然有馀力。”诗人羡慕蜻蜓轻盈、自由飞舞的能力,同时也表达了自己的恐惧和无奈。
接下来的几句是对蜻蜓的一种理想化描绘,“吾不如汝无他,吾若有羽翼,则上叩天关。为圣君请贤臣,布惠化于人间。”诗人幻想如果自己也有了翅膀,就能像蜻蜓一样自由飞翔,甚至能够影响更高的领域,为国君寻找贤才,实现政治理想。
最后,“然后东飞浴东溟,吸日精。撼若木之英,纷而零。使地上学仙之子,得而食之皆长生。”诗人继续描述蜻蜓的神话般壮举,而“不学汝无端小虫子,叶叶水上无一事,忽遭风雨水中死”则是对现实与理想之间差距的一种感慨。
整首诗通过蜻蜓和黄河这两大自然元素的描写,表达了诗人对于自由、力量、永生等理想状态的向往,同时也反映出诗人面对现实环境时的无奈与悲哀。
蛇鼠必夜出,鸱鸮以暗鸣。
有时亦不然,白昼或纵横。
风俗昔忠厚,文物当承平。
一夫负微慝,不逃清议评。
古道□□丧,时危惊乱兵。
奸黠逞所为,气骄货宝盈。
一有指与讥,祸患可立生。
儒士菜色面,仰天但吞声。
亿劫日月曜,万古河江流。
惟有人寿短,况不皆白头。
石火仅微吐,草露已遽收。
下士惑齐物,祖述逍遥游。
说梦悔蚁国,悟空惊蜃楼。
实践我异是,钻仰师尼丘。
志学至从心,绝笔于春秋。
相鲁故匪泰,厄陈初何忧。
比彭十不一,聘辙半九州。
中道叹不行,尝欲乘桴浮。
颜子夭穷巷,季路戕凶矛。
是亦各有命,岂伊圣门羞。
人生苟闻道,寒饥胜王侯。
修身以俟死,言行无悔尤。
寄语夜读子,继晷崇膏油。
白纻乌纱巾,久不见此客。
眉长耳有毫,眸子秋水碧。
惠然顾柴门,坐对山气夕。
荒芜渊明径,寂寞子云宅。
携酒意殊厚,细酌话宿昔。
袖中出新作,关键有阖辟。
五十始学诗,定复笑高适。
繄予骨相屯,年年困行役。
里社何幸还,尾君杖屦迹。
苦辛厌奔驰,忧患饱阅历。
胸中万不平,一笑春冰释。
双鸡古侯膳,拜赐书之策。
顾无明月珠,何以报私觌。
俗缘罥区中,幽意傒方外。
兹坡一褰裳,万事忽蝉蜕。
心与江流远,眼逐天宇大。
小轩纳空明,坐觉众真会。
独树表高原,遥峰淡微霭。
倦喜床座稳,渴赏茗味最。
道人有神丹,一撮似可丐。
愧我屋宅老,朽壁讵堪绘。
思归僮仆嗔,忍饥儿女慨。
云卧殊未可,当且还钓濑。
后山与简斋,仅年四十九。
诗少句句佳,天地同不朽。
予幼初学诗,一日赋一首。
颓龄忽七十,诗果传后否。
侥倖擢儒科,邂逅至郡守。
几死坐此耳,诗于我何负。
寿长诗故多,才短诗故丑。
苟活许作诗,馀生付诗酒。
幽居寻未得,下马揖比邻。
指我道傍叟,即君堂上亲。
仪刑全古雅,谈笑极清真。
匕箸山殽美,樽罍腊酿醇。
扁门称道院,辟馆养诗人。
得句挥毫疾,论文剪烛频。
乾坤百战定,父子一家春。
地僻过从少,谁欤此问津。