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《送邕州高教授二首·其一》全文
发布时间:2025-12-04 14:42:24 宋 / 项安世   形式: 七言律诗  押[阳]韵

听说邕州暂驻航,有金如粟马如羊。

五千里地通中国,四十三州控大荒。

武事建时文未丧,化风宣处教无方。

朝家学校通南越,庆历诸公未易量。

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注释
暂驻:暂时停留。
金如粟:形容财富极多。
控大荒:掌控广大荒野。
武事建时:军事建设的时代。
文未丧:文化并未衰落。
化风宣处:教化之风传播的地方。
庆历诸公:庆历年间的官员们。
未易量:难以估量其成就或影响力。
翻译
听说要在邕州暂时停留,那里的财富堆积如谷,马匹众多。
广阔的五千多里土地连接着中原,四十三个州掌控着广袤的边疆。
军事和文化并重的时代,教育并未衰落,教化之风吹拂之处,没有固定的教化方法。
朝廷的学校连通了南方的越地,庆历年间那些杰出的官员难以估量其影响力。
鉴赏

这首诗是宋代诗人项安世为送别前往邕州(今广西南宁)任职的高教授所作,表达了对高教授出仕边疆的期许和对当地政教状况的赞赏。首句“听说邕州暂驻航”以轻快的笔触描绘了高教授乘船前往的情景,暗示旅程的开始。接下来的两句“有金如粟马如羊”运用比喻,形容当地物产丰富,人民富庶。

“五千里地通中国,四十三州控大荒”描绘了邕州地理位置的重要,它连接中原地区,管辖着广阔的边疆地带。诗人认为在这样的地方,军事与文化建设并重,“武事建时文未丧”,展现了治理的平衡与和谐。

“化风宣处教无方”进一步赞美高教授的教化才能,他将文明之风传播到偏远之地,教育无处不在。最后一句“朝家学校通南越,庆历诸公未易量”寄寓了对朝廷派遣贤能官员的肯定,以及对高教授未来成就的期待,认为他在庆历年间这样的名臣中也是不可小觑的。

整体来看,这首诗既是对高教授的勉励,也体现了诗人对边疆治理的关注和对文化的传播价值的重视。

作者介绍

项安世
朝代:宋

项安世(1129--1208),孝宗淳熙二年(1175年)进士,光宗绍熙四年(1193年)任秘书省(管理皇家典籍)正字,隔年为校书郎兼实录院检讨官。宁宗庆元元年出通判池州,开禧二年(1206年)起知鄂州,迁户部员外郎、湖广总领。及后以太府卿终其官职。庆元年间因谪居江陵,足不出户,专事研究,于《左传》、《周易》诸经皆有见解,项安世自谓其学得自程颐《易传》,纪晓岚评价:“安世之经学深矣,何可轻诋也。”嘉定元年(1208年)卒。有《周易玩辞》十六卷、《项氏家说》、《平庵悔稿》等。其生平可见于《馆阁续录》、《宋史
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