万里七年艰险同,我车西去子舟东。
教儿强学先循理,嫁女随宜莫讳穷。
注就欧诗勤琢削,续成汉纪更磨砻。
乡人借问碧鸡使,万卷书中一老翁。
万里七年艰险同,我车西去子舟东。
教儿强学先循理,嫁女随宜莫讳穷。
注就欧诗勤琢削,续成汉纪更磨砻。
乡人借问碧鸡使,万卷书中一老翁。
这首诗描绘了一位长者对晚辈的教诲和期望。开篇“万里七年艰险同,我车西去子舟东”表达了长者与晚辈共同经历了许多困难,尽管各自的道路不同,但都在努力前行。这两句透露出一种对未来充满希望的情感。
紧接着,“教儿强学先循理,嫁女随宜莫讳穷”则是对子女的教育和婚姻安排的期望。长者希望儿子能够坚持学习,通过理解和实践道理来成就一番事业;而对于女儿,则主张应根据她的性格和条件适时嫁出去,不必过分计较贫富。
中间两句“注就欧诗勤琢削,续成汉纪更磨砻”显示了长者对文化传承的重视。通过学习古代文学(如欧阳修的诗文)并不断精进,同时也希望能够继承和发扬先人的学术成果。
最后,“乡人借问碧鸡使,万卷书中一老翁”则是一种自谦之词。长者通过这种方式表达了自己虽年迈,但仍沉浸于书海之中,对知识的渴望和追求永无止境。
整首诗流露出长者对晚辈的关爱、对文化传承的重视以及个人对学问的执着。通过这种温馨而深刻的表达,诗人展现了自己的人生智慧和情感世界。
庐山俯长江,秀色摩青天。
招提选胜地,好景相属连。
东林最幽旷,殿阁含飞烟。
馨香满天下,无如远公莲。
社客方散后,零落七百年。
之人远同调,绿绮非丝弦。
不可倾耳授,但许心相传。
迷津苦难渡,人以师为船。
法鼓忽雷震,此事非偶然。
何时穿蜡屐,问法浮云边。
吾有西山桐,桐盛茂其花。
香心自蝶恋,缥缈带无涯。
白者含秀色,粲如凝瑶华。
紫者吐芳英,烂若舒朝霞。
素柰亦足拟,红杏宁相加。
世但贵丹药,夭艳资骄奢。
歌管绕庭槛,玩赏成矜誇。
倘或求美材,为尔长所嗟。
云无心出岫。游戏间、声名掀揭宇宙。红尘事看透。
任高官惟有,鹤随诗瘦。溪山如绣。
小轩亭、篘新话旧。
想时时,梦到家林,但未有归时候。知否。
分明世界,多少经纶,莫轻回首。平生抱负。
金銮殿,有新奏。
便相扶君相,从头做去,他又谁能出手。
看明年、此日传宣,赐酴醾酒。