科笋如刳佛面皮,科灯如点佛膏脂。
重科叠科何时了,奉劝诸官发大悲。
科笋如刳佛面皮,科灯如点佛膏脂。
重科叠科何时了,奉劝诸官发大悲。
这首诗描绘的是科举考试中的场景,以生动的比喻来表达诗人对科举制度的看法。"科笋如刳佛面皮"将繁琐的科举程序比作剥削佛像的皮肤,暗示其剥削意味深重;"科灯如点佛膏脂"则比喻学子们犹如点燃的灯火,耗费心血照亮前程,但又像是在消耗佛像的油脂,带有讽刺之意。"重科叠科何时了"表达了诗人对于科举考试循环往复、无尽无休的质疑和疲惫。最后两句"奉劝诸官发大悲"则是对官员们的劝诫,希望他们能体会到学子们的艰辛,生出怜悯之心,体现出诗人对社会不公现象的关注和忧虑。整体上,这是一首寓言式的讽刺诗,批判了科举制度对人性的压榨。
黄堂暂虚位,劝驾属守丞。
金石方遏密,不敢歌鹿鸣。
吉蠲置觞豆,少洽宾主情。
西风吹桂枝,马首将东行。
春官奏高第,天子开延英。
亲策降清问,健论摅丹诚。
解褐跻膴仕,何止为身荣。
二刘与三孔,至今流芳馨。
愿言踵前脩,勉矣垂令名。
去年花下立,踟蹰搔白首。
今日花边坐,病起更衰朽。
老与病交侵,欢悰尚何有。
人老不再少,花谢还复开。
对花堪酌酒,畏病不举杯。
寂寞重寂寞,春风何事来。