以予送子意,知子别予心。
嘿嘿两无语,黄鹂鸣上林。
数日不见君,疑似经年别。
忽道别经年,相思浑欲结。
行云岂不驶,何如车上轮。
征轮已不见,犹自望行尘。
予歌皇华章,子咏停云什。
问子来时期,何似行时急。
以予送子意,知子别予心。
嘿嘿两无语,黄鹂鸣上林。
数日不见君,疑似经年别。
忽道别经年,相思浑欲结。
行云岂不驶,何如车上轮。
征轮已不见,犹自望行尘。
予歌皇华章,子咏停云什。
问子来时期,何似行时急。
这首诗是明代诗人余继登所作的《赠用韫》。余继登以深情细腻的笔触,描绘了送别友人时复杂的情感交织,既有对友人离去的不舍,也有对未来的思念与期待。
首句“以予送子意,知子别予心”,直接点明了送别的情景,诗人将自己送别友人的深情与友人离别后的心绪巧妙地融合在一起,营造出一种深厚的情感氛围。接着,“嘿嘿两无语,黄鹂鸣上林”两句,通过描写两人相对无言,只有黄鹂在远处的林间鸣叫,进一步渲染了离别的寂寥与哀愁。
“数日不见君,疑似经年别。忽道别经年,相思浑欲结。”这几句表达了诗人对友人离去后的深切思念,即使只是短暂的分别,也仿佛经历了漫长的岁月。当得知友人离开的时间比预期要长时,诗人内心的相思之情更是难以言表,几乎凝结成了一种无法排解的情绪。
“行云岂不驶,何如车上轮。”诗人以行云与车轮作比,指出虽然行云飘逝的速度很快,但与友人离去的速度相比,显得更为缓慢。这一对比,更加突出了离别之痛与思念之情的深沉。
“征轮已不见,犹自望行尘。”当友人的车轮消失在视线之外,诗人仍然痴痴地望着那渐行渐远的尘土,表达了对友人离去的不舍与无奈。
最后,“予歌皇华章,子咏停云什。问子来时期,何似行时急。”诗人邀请友人在归来的路上,吟唱《皇华章》和《停云什》,以此寄托对友人的思念。同时,诗人也询问友人归来的日期,表达了对友人早日归来、共叙旧情的期盼。
整首诗情感真挚,语言流畅,通过细腻的描绘和巧妙的比喻,生动地展现了送别时的复杂心情和对友人的深深思念,是一首感人至深的离别诗。
吁嗟两楹奠,圣殁微言绝。
战国诸子兴,大道几灭裂。
劫灰出秦燔,六籍半残缺。
皇皇孝武诏,群言罢一切。
别白定一尊,万世循轨辙。
遗书一萌芽,众儒互拾掇。
异同晰《石渠》,讲习布绵蕝。
戴凭席互争,五鹿角娄折。
洎乎许郑出,袖然万人杰。
宋儒千载后,勃窣探理窟。
自诩不传学,乃剽思孟说。
讲道稍僻违,论事颇迂阔。
万头趋科名,一意相媚悦。
圣清崇四术,众贤起颃颉。
顾阎辟初涂,段王扬大烈。
审意得古训,沈晦悉爬抉。
读史辨豕亥,订礼分袒袭。
上溯考据家,仅附文章列。
儒于九流中,亦祇一竿揭。
矧又某氏儒,涂径各歧别。
均之筐箧物,操此何施设?
大哉圣人道,百家尽囊括。
至德如渊骞,尚未一间达。
区区汉宋学,乌足尊圣哲。
毕生事赞仰,所虑吾才竭。
《感怀三首·其三》【清·黄遵宪】吁嗟两楹奠,圣殁微言绝。战国诸子兴,大道几灭裂。劫灰出秦燔,六籍半残缺。皇皇孝武诏,群言罢一切。别白定一尊,万世循轨辙。遗书一萌芽,众儒互拾掇。异同晰《石渠》,讲习布绵蕝。戴凭席互争,五鹿角娄折。洎乎许郑出,袖然万人杰。宋儒千载后,勃窣探理窟。自诩不传学,乃剽思孟说。讲道稍僻违,论事颇迂阔。万头趋科名,一意相媚悦。圣清崇四术,众贤起颃颉。顾阎辟初涂,段王扬大烈。审意得古训,沈晦悉爬抉。读史辨豕亥,订礼分袒袭。上溯考据家,仅附文章列。儒于九流中,亦祇一竿揭。矧又某氏儒,涂径各歧别。均之筐箧物,操此何施设?大哉圣人道,百家尽囊括。至德如渊骞,尚未一间达。区区汉宋学,乌足尊圣哲。毕生事赞仰,所虑吾才竭。
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