造化生生不暂休,乾坤万物本同流。
如何双眼丹青里,祇把烟花四样求。
造化生生不暂休,乾坤万物本同流。
如何双眼丹青里,祇把烟花四样求。
这首诗以深邃的哲理和生动的比喻,探讨了自然与艺术之间的关系。诗人林光巧妙地将“造化生生”与“丹青里”的艺术创作联系起来,揭示了自然界与艺术作品之间内在的相通之处。
首句“造化生生不暂休”,开篇即点明了自然界的生生不息,强调了生命与创造的永恒性。这里的“造化”指的是大自然或宇宙的创造力量,而“生生不暂休”则表达了自然界持续不断地创造生命的景象,充满了生命力和活力。
接着,“乾坤万物本同流”,进一步阐述了自然界中所有事物都是相互关联、共同进化的观点。乾坤代表天地,万物则是指自然界中的各种生物和非生物。这句话暗示了宇宙间存在着一种普遍的规律,使得不同形态的生命体能够和谐共存,体现了自然界的统一性和整体性。
随后,“如何双眼丹青里,祇把烟花四样求”,诗人通过对比自然界的丰富多样与艺术作品中的简化追求,提出了一个问题:在艺术创作中,人们为何仅仅局限于对某些特定元素(如山茶、梅花、莲花和芍药)的描绘,而忽略了自然界更为广泛和丰富的景观?这里,“双眼丹青”象征着艺术家的视角和创作,而“烟花四样”则代表了被选择和强调的艺术主题。诗人通过这一对比,表达了对艺术创作中可能存在的局限性的反思,以及对更广阔自然世界的渴望。
整首诗以深邃的哲思和形象的比喻,引导读者思考自然与艺术、有限与无限之间的关系,以及在艺术创作中如何更好地体现自然界的丰富性和多样性。
片云凝墨,看荷花才湿,依然无雨。
水槛空明人少到,恰恰幽禽相语。
曲几横陈,长琴高挂,自奏南风谱。
俄闻刀尺,隔窗人剪霜苎。
因念西子湖边,闹红一舸,曾宿鸳鸯浦。
翠羽不传沧岛信,日暮闲情□与。
懒拂鸾笺,懒拈象管,秀句同谁赋。
孤鸿程杳,夕阳低下平楚。
山束滩声,月移石影,寒江夜色空浮。
丹青古壁,风幡横卧东流。
小舣载云轻棹,湖痕渐落葑泥稠。
津亭外,隔船吹笛,唤起眠鸥。
非但予愁渺渺,料那人,应自有、一襟愁。
霜栖露泊,容易吹白人头。
漠漠荻花胜雪,拟寻静岸略移舟。
留闲耳,听莺小院,听雨西楼。
明星未高,繁霜已肃。娟娟落月,犹挂茅屋。
我马遑遑,我车仆仆。晨入缁林,坐阅梵牍。
字奇义奥,了不可读。空元无象,奚事耳目。
简书期程,轩冕桎梏。顾影自哂,未能免俗。
名教真乐,言语谷粟。何时式微,知足不辱。
闰正月过二月来,溧阳溪头花乱开。
浓云急雨荐雷电,不待羯鼓花奴催。
江南天气全然别,昨夜清寒今日热。
东风忽转西北风,吹作霏霏一天雪。
艳桃秾李睡海棠,颜色顿减仍减香。
燕莺羞涩未出谷,惟见野水生浑黄。
昼夜交流已登岸,丘麦畦蔬根浸烂。
州官忧水复忧民,明日祈晴泰清观。