平生读书,如风过耳。岁月共流转,如磨复如蚁。
一如人嚼蜡,而不见其味。
又如弄孤杵,连夜不成米。
又如过羊肠,十步复一止。
年头月尾无一是,咄咄痴顽不识字。
见君诗,舌如黐,愧我为人师。
怪怪奇奇,如悬崖万仞龙盘古树枝。
又如生马不施鞚而驰,又如锦苔封漫岘山千年堕泪碑。
又如玉关客,血上老犀衣。
卢仝孟郊骨已朽,眼睛头颅何人相传授。
与君往还岁月久,比来春风入我牖,便觉岩前草木件件有生意。
跨蹇驴,出古寺,欲访子云问难字。
平生读书,如风过耳。岁月共流转,如磨复如蚁。
一如人嚼蜡,而不见其味。
又如弄孤杵,连夜不成米。
又如过羊肠,十步复一止。
年头月尾无一是,咄咄痴顽不识字。
见君诗,舌如黐,愧我为人师。
怪怪奇奇,如悬崖万仞龙盘古树枝。
又如生马不施鞚而驰,又如锦苔封漫岘山千年堕泪碑。
又如玉关客,血上老犀衣。
卢仝孟郊骨已朽,眼睛头颅何人相传授。
与君往还岁月久,比来春风入我牖,便觉岩前草木件件有生意。
跨蹇驴,出古寺,欲访子云问难字。
这首诗是宋代诗人林光朝的作品,名为《痴顽不识字歌》。诗中,诗人以自嘲的方式表达对读书经历的独特感受。他形容自己平生读书,如同风过耳,未能深入体会其中滋味,仿佛人嚼蜡、弄孤杵、过羊肠般艰难且无所得。诗人感叹自己对知识的理解犹如“咄咄痴顽不识字”,对许叔节的诗句深感惭愧。
然而,当读到许叔节的诗后,诗人仿佛春风拂面,顿觉眼前的一切都充满生机,甚至想要骑驴寻访古人,探讨学问。诗中的比喻生动形象,如悬崖上的龙盘古树枝、生马驰骋、锦苔覆盖的岘山碑和玉关客的英勇,以及卢仝、孟郊等诗人的精神传承。整体来看,这首诗寓言性较强,通过自我反思和他人的启发,表达了诗人对知识追求的觉醒和对学问的敬仰。
绎句寻章久未休,花房日晏不梳头。
谁教郎主能多事,乞与冥冥千古愁。
白鹤到时节,霜信满南州。
金盘露重,银潢波浪截天流。
岳渎千龄钟秀,赋出人间英气,清照洞庭秋。
烈日严霜操,竹简万年留。苏属国,二千秩,若为酬。
杜园阴密,未央前席动宸旒。
入践紫薇郎省,擢赞绿槐公位,指日凤池游。
千顷玉芝熟,准备饭青牛。
江郭花开也寂寥,不须绿暗与红凋。
疾风甚雨过寒食,白日青春吟大招。
芳景尚随流水去,故人应作綵云飘。
烟波千里家何在,惟有溪声似晚潮。
清才四纪擅时名,晚卜丘林遂解缨。
欲借青春藏向此,须知白首尚多情。
水浮花出人间去,山近云从席上生。
漫说市朝堪大隐,仙家谁信在重城。