玉树临风芹藻香,堂前争羡锦衣郎。
传经指顾家声远,挟策驰驱翰苑场。
千里池边腾骥足,三冬火里慰萤囊。
丹书叠下流光远,翠羽斑衣乐未央。
玉树临风芹藻香,堂前争羡锦衣郎。
传经指顾家声远,挟策驰驱翰苑场。
千里池边腾骥足,三冬火里慰萤囊。
丹书叠下流光远,翠羽斑衣乐未央。
此诗描绘了一位才华横溢的青年彭芳尚在学海中遨游的情景,以“贺彭芳尚游泮”为题,展现了其在学术与生活中的卓越成就。诗中运用了丰富的意象和典故,如“玉树临风”、“芹藻香”、“锦衣郎”等,不仅渲染了彭芳尚的才情与风度,也体现了其家庭的荣耀与传承。
首联“玉树临风芹藻香,堂前争羡锦衣郎”,以“玉树临风”形容彭芳尚的高雅气质,“芹藻香”象征其学问之深,而“堂前争羡”则描绘了众人对其才华的仰慕之情。“锦衣郎”则是对彭芳尚身份的尊崇,暗示其在家族中的显赫地位。
颔联“传经指顾家声远,挟策驰驱翰苑场”,进一步展示了彭芳尚在学术上的贡献与追求。通过“传经指顾”表现其传授知识、影响深远,而“家声远”则强调了其家族荣誉的延续。同时,“挟策驰驱翰苑场”形象地描绘了他在学术界的活跃身影,以及对文学艺术的热忱追求。
颈联“千里池边腾骥足,三冬火里慰萤囊”,运用了“千里马”和“萤囊”的典故,分别比喻彭芳尚在学术道路上的不懈努力与坚韧不拔的精神。千里池边的骏马腾跃,象征着他在广阔学海中的自由驰骋;三冬火里的萤囊,则寓意他在艰苦环境中仍能坚持学习,照亮自己的求知之路。
尾联“丹书叠下流光远,翠羽斑衣乐未央”,以“丹书”象征官方的表彰与认可,表达了彭芳尚所获得的荣誉与成就将被历史铭记。而“翠羽斑衣”则描绘了他穿着华丽的服饰,享受着学术与生活的双重喜悦,乐无止境。
整首诗通过对彭芳尚个人风采、学术成就及生活态度的描绘,展现了明代文人士子的风貌,以及对知识与文化的尊崇之情。
昼静堂空,真肠断、今年角黍。
梁燕出、将雏母惯,吾何如汝。
叠起白云蚕茧碎,泼残红血榴花苦。
记前朝、新麦荐春盘,俄重午。形共影,萧然处。
书与史,凄然取。倘灵均犹在,应呼之语。
有恨泉台虚节冷,无情邻院传箫鼓。
恼娇儿、弱女镂蒲根,为龙虎。
春来多少乐。看梅蕊香生,红英错落。
入夜行吟,歌舞剧、月影沉沉霜幕。
画楼人静,听只有、风来书阁。
拈纤毫、谱按新词,卷帘试问双鹤。
几年匹马关山,想故国烟花,许多丘壑。
风光不恶,愿追随、产后尽情商确。
文光剑气,四座里、烟云磅礴。
展缥缃、千里皈依,笑言如昨。
鸳瓦拖黄,虾帘糁白,遥悬屋角天影。
一派空明,十分浓艳,未识施朱施粉。
轻寒乍暖,霞共雪、冷光遥衬。
西望西山,看雁行迟疑不定。半奁珊瑚朗润。
压冰壶、玻璃微印。又似玉儿娇,借红儿晕。
又似蓼花滩畔,有水鹭、沙鸥群相映。
如此风光,画工难尽。