西岊梅花待我来,绛霞绿萼一齐开。
肯教香雪容唐突,暂舍扁舟上玉台。
西岊梅花待我来,绛霞绿萼一齐开。
肯教香雪容唐突,暂舍扁舟上玉台。
这首诗描绘了诗人乘舟行进途中所见之景,以梅花为喻,寓情于景,表达了诗人对自然美景的欣赏与赞美之情。
首句“西岊梅花待我来”,运用拟人手法,将梅花赋予了期待之情,仿佛梅花在等待诗人的到来,营造出一种温馨而期待的氛围。接着,“绛霞绿萼一齐开”一句,通过“绛霞”和“绿萼”两个意象,生动地描绘了梅花盛开的景象,色彩鲜明,给人以视觉上的享受。其中,“绛霞”可能指的是梅花花瓣的颜色,而“绿萼”则指花托部分,这一细节描写展现了梅花的形态美。
“肯教香雪容唐突”一句,诗人以“香雪”比喻梅花的香气,表达了对梅花香气的珍视与尊重,同时也暗示了诗人不愿让任何事物破坏这种美好。这里的“唐突”一词,形象地表达了诗人对破坏这份宁静与美好的反感,强调了他对自然美的敬畏之心。
最后一句“暂舍扁舟上玉台”,诗人决定暂时离开乘载他的扁舟,登上高处的玉台,以更广阔的视角欣赏眼前的美景。这一举动不仅体现了诗人对自然之美的追求,也表达了他愿意与自然和谐共处的态度。
整体而言,这首诗通过对梅花盛开景象的细腻描绘,以及诗人情感的巧妙融入,展现了诗人对自然之美的深刻感悟和热爱,同时也传达了一种与自然和谐相处的生活态度。
杂雨零初急,因风洒更狂。
英华倾月窟,光气泻天潢。
宛转花飞密,纡馀舞态长。
化材随大小,成器任圆方。
秀已滋山国,清尤助水乡。
色严齐上下,明盛析毫芒。
润屋情夸诞,埋轮兴激昂。
收功归泽物,全德在包荒。
预喜仓箱富,潜知海岳康。
萧晨迎贺客,歌吹趣传觞。
遥知谢法曹,诗句多夏景。
闻道学书勤,墨池方一顷。
大字苦未遒,小字逼智永。
我有何郎樽,清江酝玉饼。
还书及斗数,与君酌楠瘿。