才名老画师,德望老经师,累叶风流,文苑儒林应合传;
及门贤子弟,克家佳子弟,一堂作述,读书从政各多材。
才名老画师,德望老经师,累叶风流,文苑儒林应合传;
及门贤子弟,克家佳子弟,一堂作述,读书从政各多材。
此联以高度概括之笔,赞美了一位逝去的君主,对其才华、品德以及家族传承的赞誉溢于言表。上联“才名老画师,德望老经师”首先点明了逝者在艺术与学问上的卓越成就,将他比作老练的画师和饱学的经师,暗示其在艺术创作与学术研究上均有深厚造诣。接着,“累叶风流,文苑儒林应合传”进一步强调了其家族的荣耀与影响,以及他在文学与学术界的贡献,应被后世铭记。
下联则转向对逝者教育与影响的描述。“及门贤子弟,克家佳子弟”表明逝者不仅在个人修养上达到了极高的境界,还以其智慧与德行培养出了一批优秀的后代,这些子弟不仅继承了家族的优良传统,还在各自的领域展现出卓越才能,读书与从政皆有所成。
整体而言,这副挽联通过精炼的语言,深情地表达了对逝者的敬仰与怀念,同时也颂扬了其在艺术、学问、家庭传承以及教育后代方面的杰出贡献。
识得词仙否。起从前、欧苏辛陆,为先生寿。
不是花颠和酒恼,豪气轩然独有。
要老笔、万花齐绣。
掷碎琵琶令破面,好香词、污汝诸伶手。
笑馀子,徒雕镂。秦宫汉苑描难就。
矗中原、怒涛似箭,断崖如臼。
我有铜人千行泪,扑地狮儿腾吼。
声撼落、橘中棋叟。
鹤发鸡皮人莫笑,忆华年、曾奉西宫帚。
家本住,金台口。
直溪虽乡村,故是尚书里。
短棹经其门,叫声忽盈耳。
一翁被束缚,苦辞橐如洗。
吏指所居堂,即贫谁信尔。
呼人好作计,缓且受鞭垂。
穿漏四五间,中已无窗几。
屋梁记日月,仰视殊自耻。
昔也三年成,今也一朝毁。
贻我风雨愁,饱汝歌呼喜。
官逋依旧在,府帖重追起。
旁人共唏嘘,感叹良有以。
东家瓦渐稀,西舍墙半圯。
生涯分应尽,迟速总一理。
居者今何栖,去者将安徙。
明岁留空村,极目唯流水。