春秋家学汉醇儒,才尹当涂又尹苏。
光价九霄悬日月,爱思两郡甲江湖。
蛾眉采石风前笛,橘里长桥□后鲈。
太白季鹰俱不及,□□□□拥菟符。
春秋家学汉醇儒,才尹当涂又尹苏。
光价九霄悬日月,爱思两郡甲江湖。
蛾眉采石风前笛,橘里长桥□后鲈。
太白季鹰俱不及,□□□□拥菟符。
此诗展现了诗人对汉学与儒家文化的深厚底蕴和自豪,同时也表达了诗人对友人的思念之情。首句“春秋家学汉醇儒”直接点明了家庭的学术传统,既是研究《春秋》的同时,也融合了汉代的学问与儒家思想。紧接着,“才尹当涂又尹苏”则进一步强调了这种文化传承在个人才能上的体现和实践。
“光价九霄悬日月,爱思两郡甲江湖”中的“光价九霄”形象地表达了一种高洁与崇高的精神追求,而“爱思两郡甲江湖”则流露出诗人对远方友人的深切思念,以及对于美好自然景观的赞赏。
“蛾眉采石风前笛,橘里长桥□后鲈”中,“蛾眉采石”常用来形容女子的美丽,此处可能借指某种高雅的情操或行为;“风前笛”则给人一种超然物外的艺术享受。接下来的“橘里长桥□后鲈”描绘了一幅生动的自然景象,表现了诗人的情感和审美。
最后,“太白季鹰俱不及,□□□□拥菟符”中提到的“太白季鹰”可能是比喻诗人或友人在文学上的卓越成就,而后文则因字数限制而省略,但从上下文来看,此处应是对友人才能的高度评价。
总体来说,这首诗通过丰富的意象和深厚的文化底蕴,展现了诗人的个人品格、情感世界以及他对于友谊与文学追求的珍视。
闻君行路难,惆怅临长衢。
岂不惮险艰,王程剩相拘。
忆昨蓬莱宫,新授刺史符。
明主仍赐衣,价直千万馀。
何幸承命日,得与夫子俱。
携手出华省,连镳赴长途。
五马当路嘶,按节投蜀都。
千崖信萦折,一径何盘纡。
层冰滑征轮,密竹碍隼旟。
深林迷昏旦,栈道凌空虚。
飞雪缩马毛,烈风擘我肤。
峰攒望天小,亭午见日初。
夜宿月近人,朝行云满车。
泉浇石罅坼,火入松心枯。
亚尹同心者,风流贤大夫。
荣禄上及亲,之官随板舆。
高价振台阁,清词出应徐。
成都春酒香,且用俸钱沽。
浮名何足道,海上堪乘桴。
知君夜听风萧索,晓望林亭雪半糊。
撼落不教封柳眼,埽来偏尽附梅株。
敲扶密竹枝犹亚,煦暖寒禽气渐苏。
坐觉湖声迷远浪,回惊云路在长途。
钱塘湖上蘋先合,梳洗楼前粉暗铺。
石立玉童披鹤氅,台施瑶席换龙须。
满空飞舞应为瑞,寡和高歌只自娱。
莫遣拥帘伤思妇,且将盈尺慰农夫。
称觞彼此情何异,对景东西事有殊。
镜水绕山山尽白,琉璃云母世间无。