自居师保尊,讵肯后党附。
幸哉伉乡侯,不为萧太傅。
自居师保尊,讵肯后党附。
幸哉伉乡侯,不为萧太傅。
这首诗通过对比和赞扬的方式,展现了对人物品质的深刻洞察与欣赏。首先,“自居师保尊,讵肯后党附”,这两句诗运用了对比手法,将“师保尊”与“后党附”相对比,前者代表了高尚的道德情操和独立的人格,后者则象征着依附权势、丧失原则的行为。诗人通过这种对比,鲜明地表达了对坚守正道、不随波逐流之人的赞赏。
接着,“幸哉伉乡侯,不为萧太傅”,这两句进一步深化了主题。这里,“伉乡侯”与“萧太傅”形成鲜明对照。“伉乡侯”被赞为幸运之人,因为他能够坚持自我,不被权势所左右;而“萧太傅”则被视为反面教材,意味着他可能因追求权势而失去了人格的尊严。通过这样的对比,诗人不仅赞扬了“伉乡侯”的高尚品质,也对“萧太傅”进行了隐晦的批评,强调了坚守正直、独立人格的重要性。
整体而言,这首诗以简练的语言,通过对比手法,表达了对高尚人格的赞美和对失节行为的批判,体现了诗人对于道德品质的深刻思考和价值取向。
上山看云云在天,下山看云云在山。
朝行巳与云俱出,暮归复与云俱还。
在山之云不可执,在天之云不可攀。
白衣苍狗须臾变化岂有定,乃在孝子方寸之中间。
刘郎有亲舍杉关,关上白云长自闲。
驱驰王事归养不可得,岂畏七闽尚去行路之多艰。
朅来西湖弄潺湲,春风好鸟鸣??。
思亲不见出涕潸,衣裳在笥空斑斓。
他年彩诰或可须,累累印绾青丝纶,君恩一日如赐环。
刻木肖像双亲颜,并州参军若是班。
此图此意百千万载留人寰,吾诗夸矣人其删。
万国衣冠拜衮衣,两年元旦负归期。
江云朝捲千寻碧,海日晴曛五色旗。
江上雪消春水长,山中寒重早梅迟。
莫思乡党常年会,宝剑当酬国士知。
翼翼贞寿堂,肃肃贤者居。
堂上鹤发母,霓裳而霞裾。
贞节四十年,寿今八帙馀。
斯堂得嘉名,请试陈厥初。
母也实氏吴,番有先人庐。
良人溘先露,生计亦沦胥。
誓言赋柏舟,那复咏关雎。
志存杨氏祀,靡暇恤其诸。
大儿甫六期,小才五月馀。
辛勤立门户,寤寐课诗书。
崭然见头角,藉甚多名誉。
伯为邑大夫,仲随李轻车。
綵衣日就养,树谖满庭除。
兄弟进甘旨,夫人御板舆。
令德兼寿考,此乐复何如。
瞻彼堂之阴,嘉树郁扶疏。
上有双凤雏,和鸣自纡徐。
爵位日以高,禄养日以舒。
生封有令典,厚积待吹嘘。
煌煌太史笔,照映百车渠。
桓楹俯流水,过者式其庐。
《贞寿堂》【明·释妙声】翼翼贞寿堂,肃肃贤者居。堂上鹤发母,霓裳而霞裾。贞节四十年,寿今八帙馀。斯堂得嘉名,请试陈厥初。母也实氏吴,番有先人庐。良人溘先露,生计亦沦胥。誓言赋柏舟,那复咏关雎。志存杨氏祀,靡暇恤其诸。大儿甫六期,小才五月馀。辛勤立门户,寤寐课诗书。崭然见头角,藉甚多名誉。伯为邑大夫,仲随李轻车。綵衣日就养,树谖满庭除。兄弟进甘旨,夫人御板舆。令德兼寿考,此乐复何如。瞻彼堂之阴,嘉树郁扶疏。上有双凤雏,和鸣自纡徐。爵位日以高,禄养日以舒。生封有令典,厚积待吹嘘。煌煌太史笔,照映百车渠。桓楹俯流水,过者式其庐。
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崇楼言言,上下太清。鸣钟在悬,飞鲸是名。
在昔先民,制器尚形。取类相感,用谹其声。
此方真教,由闻而入。诞敷法音,昭我玄极。
假物以鸣,与世作则。震惊大千,群响俄息。
维此积善,灵僧之宫。爰作斯楼,警昏启蒙。
侯谁尸之,曰沙门惠。公胡溃于,成矢誓在。
躬瞻彼飞,楼峙于东。海华䲔在,兹蒲牢震。
骇苦轮乃,轫音场无。碍于千万,年迷者永。