浙水西八州,维杭实名都。
古来万人海,逐逐无贤愚。
以兹百年后,淳朴古不如。
翩翩谁家儿,白马骄路隅。
春风樊楼醉,一笑百斛珠。
亦有朱门家,齐讴间吴歈。
绡绮散烟雾,缤纷被僮奴。
可怜彼蚩蚩,久为红尘驱。
颓俗如波澜,孰障群流趋。
又如败屋壁,风雨须人扶。
博士非冗官,岂即无良图。
当令歌舞场,化作弦诵区。
行矣循所务,辞章信其馀。
春风掺别衣,晴沙秀寒芦。
何以赠子行,白云不可呼。
聊持狂者言,用比貂襜褕。
浙水西八州,维杭实名都。
古来万人海,逐逐无贤愚。
以兹百年后,淳朴古不如。
翩翩谁家儿,白马骄路隅。
春风樊楼醉,一笑百斛珠。
亦有朱门家,齐讴间吴歈。
绡绮散烟雾,缤纷被僮奴。
可怜彼蚩蚩,久为红尘驱。
颓俗如波澜,孰障群流趋。
又如败屋壁,风雨须人扶。
博士非冗官,岂即无良图。
当令歌舞场,化作弦诵区。
行矣循所务,辞章信其馀。
春风掺别衣,晴沙秀寒芦。
何以赠子行,白云不可呼。
聊持狂者言,用比貂襜褕。
这首诗描绘了杭州的繁华与淳朴之间的对比,以及对社会风气的忧虑。诗人通过描绘杭州的名都地位,以及其历史上的万人海,强调了时代变迁中道德与传统价值的流失。接着,诗人通过“翩翩谁家儿”、“春风樊楼醉”等描绘,展现了杭州的繁华景象,人们在春风中欢歌笑语,享受生活。
然而,诗人并未止于此,而是转向了对社会现象的批判。他提到“齐讴间吴歈”,“朱门家”的奢华生活,与“彼蚩蚩”、“久为红尘驱”的普通百姓形成鲜明对比,揭示了社会阶层的不平等和道德沦丧。诗人感叹于“颓俗如波澜”,表达了对当时社会风气的忧虑。
在这样的背景下,诗人提出了自己的见解:“博士非冗官,岂即无良图。”他主张教育和文化的重要性,认为应让“歌舞场”转变为“弦诵区”,即通过教育改变社会风气,使人们重视学习和文化的传承。最后,诗人以“行矣循所务,辞章信其馀”鼓励凌吉叟坚守本职,同时不忘文学创作,以此作为对他的祝福。
整首诗情感丰富,既有对杭州繁华景象的赞美,也有对社会问题的深刻反思,体现了诗人对社会进步和道德重建的期待。
愚者务兼并,良田亘阡陌。
苦作子孙计,贪心犹未塞。
有田不自耕,安能知稼穑。
但见家不訾,大小生骄佚。
殊不晓此田,乃是无情物。
百年三易主,到汝知几易。
一朝天不佑,复为他人得。
李公维扬彦,高世有绝识。
丧乱二十年,所向无定迹。
或寓南山南,或侨北山北。
岂不念子孙,为置美田宅。
积金与广业,视彼皆下策。
惟于方寸地,平居常种德。
诗书即耒耜,仁义乃沟洫。
利欲比稂莠,孝悌为黍稷。
既无水旱忧,宁假耘耔力。
富势不能夺,螟蟊不能贼。
一气涵至和,沛然有馀泽。
兰芽茁庭砌,玉树森相植。
家训重义方,弗效于墙䦧。
高堂日清晏,燕乐宜酒食。
坐上无白丁,谈笑尽逢掖。
封胡与羯末,侃侃咸侍侧。
父菑子肯播,慈颜喜盈色。
大书特书之,世作贻谋则。
《存耕堂为维扬李廷仲》【明·董纪】愚者务兼并,良田亘阡陌。苦作子孙计,贪心犹未塞。有田不自耕,安能知稼穑。但见家不訾,大小生骄佚。殊不晓此田,乃是无情物。百年三易主,到汝知几易。一朝天不佑,复为他人得。李公维扬彦,高世有绝识。丧乱二十年,所向无定迹。或寓南山南,或侨北山北。岂不念子孙,为置美田宅。积金与广业,视彼皆下策。惟于方寸地,平居常种德。诗书即耒耜,仁义乃沟洫。利欲比稂莠,孝悌为黍稷。既无水旱忧,宁假耘耔力。富势不能夺,螟蟊不能贼。一气涵至和,沛然有馀泽。兰芽茁庭砌,玉树森相植。家训重义方,弗效于墙䦧。高堂日清晏,燕乐宜酒食。坐上无白丁,谈笑尽逢掖。封胡与羯末,侃侃咸侍侧。父菑子肯播,慈颜喜盈色。大书特书之,世作贻谋则。
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