诗礼传家重孝贤,芬扬彤管式绥边。
每因助读添针线,屡为承欢彻珥钿。
风雨关怀先众起,晨昏著意后时眠。
生平物力弥珍惜,八十年来未改弦。
诗礼传家重孝贤,芬扬彤管式绥边。
每因助读添针线,屡为承欢彻珥钿。
风雨关怀先众起,晨昏著意后时眠。
生平物力弥珍惜,八十年来未改弦。
这首诗描绘了一位深具德行与智慧的女性形象,她以诗书礼仪传承家族美德,重视孝道与教育。诗中通过“传家”、“助读”、“承欢”等词,展现了这位女性在家庭中的角色与贡献,以及她对子女教育的重视。同时,“风雨关怀”、“晨昏著意”等描述,体现了她对家庭成员无微不至的关爱与照顾。最后,“物力弥珍惜”、“未改弦”则表现了她在生活中的节俭与坚持传统美德的态度。整首诗细腻地刻画了一位德高望重、深受敬仰的女性形象,赞美了她的高尚品质和对家庭的深远影响。
今朝览明镜,须鬓尽成丝。
行年六十四,安得不衰羸。
亲属惜我老,相顾兴叹咨。
而我独微笑,此意何人知。
笑罢仍命酒,掩镜捋白髭。
尔辈且安坐,从容听我词。
生若不足恋,老亦何足悲。
生若苟可恋,老即生多时。
不老即须夭,不夭即须衰。
晚衰胜早夭,此理决不疑。
古人亦有言,浮生七十稀。
我今欠六岁,多幸或庶几。
傥得及此限,何羡荣启期。
当喜不当叹,更倾酒一卮。
绿塘新水平,红槛小舟轻。
解缆随风去,开襟信意行。
浅怜清演漾,深爱绿澄泓。
白扑柳飞絮,红浮桃落英。
古文科斗出,新叶剪刀生。
树集莺朋友,云行雁弟兄。
飞沈皆适性,酣咏自怡情。
花助银杯气,松添玉轸声。
鱼跳何事乐,鸥起复谁惊。
莫唱沧浪曲,无尘可濯缨。
长堤春水绿悠悠,畎入漳河一道流。
莫听声声催去棹,桃溪浅处不胜舟。
修道道无可修,问法法无可问。
违人不了色空,智者本无违顺。
八万四千法门,至理不离方寸。
不要广学多闻,不要辩才聪隽。
识取自家城郭,莫谩游他州郡。
烦恼即是菩提,净华生于泥粪。
若有人求问答,谁能共他讲论。
不知月之大小,不知岁之馀闰。
寅期用粥充饥,斋时更飧一顿。
今日任运腾腾,明日腾腾任运。
心中了了总知,且作佯痴缚钝。