日日开笼放雪衣,海天难得寄书归。
祇教早脱将雏苦,化作诗肠白凤飞。
日日开笼放雪衣,海天难得寄书归。
祇教早脱将雏苦,化作诗肠白凤飞。
这首诗以“日日开笼放雪衣”开篇,形象地描绘了每日放飞鸽子的情景,雪衣比喻鸽羽的洁白,流露出诗人对鸽子的喜爱之情。接着,“海天难得寄书归”一句,借海阔天空之景,表达了诗人渴望通过鸽子传递书信的愿望,暗含着对远方亲友的思念。
“祇教早脱将雏苦”,诗人感叹于鸽子为了幼崽而早早就脱离母体的艰辛,这一句既是对鸽子母性的赞美,也寄托了诗人对母爱的深深敬仰和感慨。最后,“化作诗肠白凤飞”以“白凤”象征诗人内心的高洁与才华,表达了诗人希望自己的情感和才思如同白凤般自由飞翔,寓意着诗人对文学创作的追求和向往。
整体而言,这首诗通过细腻的描写和丰富的意象,展现了诗人对自然界的深情观察与内心世界的深刻思考,体现了清末文人对于亲情、友情以及个人情感的细腻表达。
箨龙出丛林,脱锦露新绿。
昂藏引头角,密密均节目。
娟然尘外姿,云雾腻寒玉。
翠满东窗阴,心眼扫恶俗。
虚静颇道情,清癯见风骨。
惠我不老春,为谁无弦曲。
葛陂蛰时事,第恐雷雨促。
不能留高閒,双碧淡相瞩。
温风在山谷,青紫班芳妍。
浩然春公心,不作彼此偏。
其来初无像,荣事亦自然。
云容淡如鹤,草色齐腻烟。
竹萌裹豹裤,蕨茁引儿拳。
盘箸富可喜,齿颊甘亦便。
山水濯尘念,风云会前缘。
苇江怀道人,拥众几两千。
顶门眼照世,胸中海吞川。
同雏丹山巢,羽成各翔迁。
而今欲住集,相见而忘年。
执鞭驱并驾,未愧无綵鞯。
白鸥行作伍,水蔬对烹煎。
抚摩青石牛,不得陪高眠。
将趋皖口市,就买莎郎船。
回首谢诸祖,觉法吾所天。
慧灯耿不夜,心花芳枝联。
后日儿孙辈,莫怪森罗前。