北岭松犹盛,南山鹤可闻。
堂悬三岛月,杯泛五湖云。
綵凤飞无已,天花落自纷。
与君同浩劫,握手问高旻。
北岭松犹盛,南山鹤可闻。
堂悬三岛月,杯泛五湖云。
綵凤飞无已,天花落自纷。
与君同浩劫,握手问高旻。
这首诗以“祝词”为主题,由明代诗人释今无所作。诗中描绘了一幅仙境般的场景,通过丰富的意象和生动的比喻,展现了对美好祝愿的深切寄托。
首句“北岭松犹盛,南山鹤可闻”,以北岭之松与南山之鹤为象征,松树常青,鹤鸣悠扬,寓意着长久与吉祥。接着,“堂悬三岛月,杯泛五湖云”,将宴会的场景与神话中的三岛月、五湖云巧妙结合,营造出一种超凡脱俗的氛围,表达了对宴会主人的美好祝愿。
“彩凤飞无已,天花落自纷”两句,彩凤翱翔,天花飘落,不仅增添了画面的动态美,也暗含了对宴会主人如凤凰般高贵、如天花般繁花似锦的赞美。最后,“与君同浩劫,握手问高旻”,表达了与友人共度艰难时刻的决心,以及对未来的美好期许,体现了深厚的情谊和对未来的乐观态度。
整首诗语言优美,意境深远,既展现了对自然美景的赞美,又蕴含了对友谊和未来的美好祝愿,是明代祝词诗中的佳作。
天意绍斯文,成书在圣孙。
一篇穷妙理,万古诵微言。
美行敷华叶,精诚固本根。
并明参日月,幽赞极乾坤。
奥义谁钻仰,真儒善讨论。
披云观泰华,行水自昆崙。
庠序非才处,诗书素志敦。
崇朝羞倚席,暇日废窥园。
辨惑开群听,潜心到大原。
意将追往哲,学岂为专门。
盛府连称治,耆英继典藩。
始终临讲席,前后枉高轩。
全帐罗金鼎,盈庭倒玉樽。
旌旗来有庆,衿佩寂无喧。
士识师资贵,民知道义尊。
僖公史官颂,郑校相君存。
芹藻欢欣意,陵阿长育恩。
中材多杞梓,宝器列瑶琨。
五纪登朝盛,群英著籍繁。
美哉文正学,遗泽洽元元。
《仲春上丁知府金部躬率僚寀释奠于先圣既而升公堂命学官讲书窃惟中庸之篇自安定先生常以是诲人阅岁既久嗣音者希某孤陋无似窃慕前哲其启讲也今龙阁黄公尝临之其终讲也金部使君又临之郡儒在列咸与荣观辄成五言律诗二十韵叙谢》【宋·朱长文】天意绍斯文,成书在圣孙。一篇穷妙理,万古诵微言。美行敷华叶,精诚固本根。并明参日月,幽赞极乾坤。奥义谁钻仰,真儒善讨论。披云观泰华,行水自昆崙。庠序非才处,诗书素志敦。崇朝羞倚席,暇日废窥园。辨惑开群听,潜心到大原。意将追往哲,学岂为专门。盛府连称治,耆英继典藩。始终临讲席,前后枉高轩。全帐罗金鼎,盈庭倒玉樽。旌旗来有庆,衿佩寂无喧。士识师资贵,民知道义尊。僖公史官颂,郑校相君存。芹藻欢欣意,陵阿长育恩。中材多杞梓,宝器列瑶琨。五纪登朝盛,群英著籍繁。美哉文正学,遗泽洽元元。
https://www.ahchsz.com/shici/ncImmLQ.html