少小即怀风雅情,独能遗象琢淳精。
不教霜雪侵玄鬓,便向云霄换好名。
携去湘江闻鼓瑟,袖来缑岭伴吹笙。
多君百首贻衰飒,留把吟行访竺卿。
少小即怀风雅情,独能遗象琢淳精。
不教霜雪侵玄鬓,便向云霄换好名。
携去湘江闻鼓瑟,袖来缑岭伴吹笙。
多君百首贻衰飒,留把吟行访竺卿。
这首诗描绘了一位文人对友情的珍视和追求高洁品格的态度。"少小即怀风雅情,独能遗象琢淳精"表明诗人自幼便有高雅的情操,与常人不同,他能够在平凡中见出不平凡的气质。这两句显示了诗人个性中的独立和卓越。
"不教霜雪侵玄鬓,便向云霄换好名"意味着诗人希望保持纯洁,不让世俗的尘埃蒙蔽自己的头发(这里比喻为“霜雪”),而是向往着高尚的精神追求,愿意用自己的生命去交换一个美好的名字。这两句强调了诗人对于名节的重视和对永恒价值的渴望。
"携去湘江闻鼓瑟,袖来缑岭伴吹笙"则写出了诗人与友人共同享受音乐之乐的场景。这里的“携去”和“袖来”表达了诗人对于朋友间的情感交流和艺术共鸣的珍惜。
最后两句"多君百首贻衰飒,留把吟行访竺卿"展现了诗人对友人的深厚情谊,他愿意写下许多诗篇作为礼物赠送给朋友,同时也希望能够保有这份情谊,常去探望那位名叫竺卿的朋友。这两句传达了诗人对于友情不离不弃的珍视。
整首诗通过对自然景物和音乐艺术的描绘,以及对高洁品格和深厚友情的追求,展现了一种超脱尘世、崇尚高雅的情怀。
秃豪一扫繁枝叶,咏雪诗成淡于雪。
眼中作者吾君谦,后出辞高意尤绝。
直追坡老千载上,我辈不觉腰罄折。
看君风槩有如此,当知此制难磨灭。
愧我浅薄曾效颦,把笔对君如或掣。
便欲索君书一通,大卷珍藏饰文缬。
文章所贵自己出,下此纷纷徒琐屑。
浑然元气未雕凿,言外风神亦飞瞥。
知言未敢轻自许,和篇聊致评诗说。
他年大作禆雅颂,磨有贞珉镌有铁。
吾闻先生本是山中人,谁遣作吏随风尘。
督邮迎送亦常事,浩然归兴凌秋旻。
孤怀每感孔明汉,一咏漫及荆轲秦。
北窗午梦入寥廓,南山秋色争嶙峋。
昨非今是公自道,门前五柳年年春。
柴桑彭泽才尺只,五老峰高隔彭蠡。
片帆朝挂暮及门,万古乾坤一江水。
昔闻奇幻谷城石,又闻清激严陵滩,是谁为易谁为难。
菊松三径地虽小,鸿鹄千里天何宽。
三南夫子今傅相,心期远在羲皇上。
君不见丁卯桥边山水深,江南春暮劳归心。
风云天上济时了,我亦访公携我琴。