书堂带水复屏山,小坐心常恧此间。
勉学祖功犹未逮,那更学古有馀閒。
书堂带水复屏山,小坐心常恧此间。
勉学祖功犹未逮,那更学古有馀閒。
这首诗描绘了学古堂的环境与诗人弘历的心境。首句“书堂带水复屏山”,以“带水”和“屏山”营造出学古堂周围山水环绕的静谧氛围,暗示了学习环境的幽雅与自然的和谐共存。次句“小坐心常恧此间”,表达了诗人在此小憩时内心的自省与谦逊,可能是因为意识到自己在学问上的不足而感到羞愧,强调了学无止境的主题。
后两句“勉学祖功犹未逮,那更学古有馀閒”,进一步深化了主题。前半句“勉学祖功犹未逮”表明诗人虽已努力学习祖先的智慧与技艺,但仍然觉得有所欠缺,体现了对学问追求的执着与不满足。后半句“那更学古有馀閒”则可能是对过去学习的反思,意指即使在学习古代知识时也应保持勤奋与专注,不应有丝毫松懈或空闲,强调了持续学习的重要性。
整体而言,这首诗通过描绘学古堂的环境和表达诗人内心的感受,展现了其对学问的深刻理解和不懈追求的精神。
长生谁似花君子,池塘嫩秋尤妙。
不厄杨年,先添藕节,依旧亭亭霞表。欢肠换了。
怎朱序云阑,玉容难老。
一醉无名,靓妆佯倚镜天笑。
烟波清福占尽,惹双鸳羡尔,仙样风貌。
彩伴添苏,閒身熟魏,回首瑶觞争倒。归风信早。
要绿意红情,趁翻新调。漫当先期,乞他银汉巧。
丁沽才度,香河乍历,软红吹过通州。
古塔低迎,坝楼高压,岩疆锁钥全收。河上舣粮舟。
看担囊里粟,量鼓操筹。
响闸流澌,大通泛月,溯清游。今年麦苦无秋。
愿甘霖一沛,禾黍油油。
邑感雉飞,相廑牛喘,雨旸谁切烦忧。郊外一句留。
对树头浓绿,触起新愁。
何日家山归隐,深院下帘钩。
伯牙台冷流尘黯,荒波夜深自语。
沧海量情,焦桐阅世,付与冰丝替诉。翠阴轻护。
引一缕秋心,傍帘欲度。
流响花阴,银塘惊起瘦鸳卧。喁喁恩怨尔汝。
自阳关唱后,顿换悽楚。
废苑啼乌,寒沙啄雁,绕指乱愁无数。香消罢鼓。
渐悟到无弦,閒情休赋。送尽飞鸿,青峰江上暮。