少年同辈,卅载故交,寥落数晨星,伤哉梁木才颓,又弱一个;
旧学商量,新知培养,评论公月旦,算到松江名彦,犹胜二何。
少年同辈,卅载故交,寥落数晨星,伤哉梁木才颓,又弱一个;
旧学商量,新知培养,评论公月旦,算到松江名彦,犹胜二何。
这首挽联以沉痛的笔触,悼念了温总教在潮州中学堂的贡献与影响。上联“少年同辈,卅载故交,寥落数晨星”描绘了温总教与友人之间的深厚情谊,历经三十年的时光,如同稀少的晨星般珍贵。接着“伤哉梁木才颓,又弱一个”表达了对温总教逝世的哀痛之情,将其比喻为梁木之折,使得原本就脆弱的社会文化支柱更加薄弱。
下联“旧学商量,新知培养,评论公月旦”赞扬了温总教在学术上的贡献,无论是对传统学问的探讨还是对新知识的培育,都体现了他的博学多才和对教育事业的热忱。最后“算到松江名彦,犹胜二何”则将温总教与松江的名士相提并论,认为其成就与影响力超越了其他二人,表达了对其卓越贡献的高度评价。
整体而言,此挽联不仅表达了对逝者的深切怀念,也展现了对温总教在教育领域所作贡献的肯定与敬仰。
几许暮春清思,未知芍药,先拟荼蘼。
老却东风,春去不与人期。
似情多、何曾荀倩,便梦断、不为崔徽。
且衔杯。
暖风袭袭,淡日晖晖。
怎知,怀芳心在,树花露泣,叶竹烟啼。
满目清红,新悉成阵恨成围。
画帘空、龙媒独倚,午阴静、燕子双飞。
任春归。
寻人柳下,梦句堂西。
玉搔头。
是何人敲折,应为节秦讴。
棐几朱弦,剪灯雪藕,几回数尽更筹。
草草又、一番春梦,梦觉了、风雨楚江秋。
却恨闲身,不如鸿雁,飞过妆楼。
又是山枯水瘦,叹回肠难贮,万斛新愁。
懒复能歌,那堪对酒,物华冉冉都休。
江上柳、千丝万缕,恼乱人、更忍凝眸。
犹怕月来弄影,莫上帘钩。
渺渺怀芳意,苦对景、可怜生。
记燕外莺边,柳深竹嫩,度密穿青。
如今淡烟细雨,正午窗半梦酒初醒。
乐事怎堪重省,起来一饷愁萦。
悠然又把酒壶倾。
摆不动离情。
想闲却春游,绿阴深院,芳草长亭。
乾愁有谁解得,傍晚来,风起碎池萍。
坐待晴云四卷,依然月上疏棂。