金阙红云晓正开,除书荣捧八闽来。
长才已富三冬学,健翼曾冲万里回。
夜雨青藜明绛帐,春风吟屐印苍苔。
泮林剩得韶光趣,池草诗成细品裁。
金阙红云晓正开,除书荣捧八闽来。
长才已富三冬学,健翼曾冲万里回。
夜雨青藜明绛帐,春风吟屐印苍苔。
泮林剩得韶光趣,池草诗成细品裁。
这首明代诗人缪琏所作的《泮林春意和邑庠师李希贤先生韵(其一)》描绘了泮林春日的盎然生机与文人雅集的温馨氛围。诗中以“金阙红云晓正开”起笔,以金碧辉煌的宫殿与清晨的红云相映衬,营造出一种庄严而祥和的氛围,预示着新一天的开始,也暗喻着知识殿堂的开启。
“除书荣捧八闽来”,描述了选拔人才的荣耀场景,象征着来自八闽各地的优秀学子汇聚一堂,共同求学问道,为国家培养栋梁之材。接下来,“长才已富三冬学,健翼曾冲万里回”两句,赞美了学子们深厚的学识与坚韧不拔的精神,他们如同展翅高飞的雄鹰,经历了长途跋涉的磨砺后,带着丰富的知识与经验归来。
“夜雨青藜明绛帐”描绘了夜晚灯火通明的学舍景象,青藜灯下,学子们勤奋学习,绛帐象征着老师的教诲,夜雨中的学舍更加显得宁静而专注。而“春风吟屐印苍苔”则将画面转换至春日的校园,学生们踏着轻盈的脚步,吟诵诗歌,留下足迹在青苔之上,充满了生机与活力。
最后,“泮林剩得韶光趣,池草诗成细品裁”点明了泮林作为教育圣地的特质,不仅四季皆有美景,更蕴含着深厚的文化韵味。池边的绿草如诗,学生们的创作在这里得到了滋养与启发,每一句诗都经过精心雕琢,充满了对美好生活的向往与追求。
整首诗通过细腻的描绘与生动的比喻,展现了明代教育的繁荣景象,以及学子们勤奋好学、追求知识的精神风貌,同时也体现了作者对教育事业的深情厚意与高度赞誉。
树静无风,山昏欲雨,溪桥流水潺潺。
欲买春光,空阶但有榆钱。行人何事留连。
听枝头、多少啼鹃。客窗昼永,纹枰懒敲,湘簟初眠。
年时此际,匹马东游,骄阳曝背,沙土迷天。
归来未久,而今更滞松源。几许流年。
怎都来、客里愁边。又惊看。红榴半开,霁月初弦。
杨柳章台,早香絮落尽,游丝空结。
庭院谁伴吹箫,黄昏奈何月。
春去也、珠帘似雾,便钗影钏声都灭。
灼泪难封,蛮腰易减,鹦鹉休说。
恨当日、匆促分携,到事后、思量更凄绝。
难讳那时薄幸,对残灯呜咽。何处采、蘼芜怨绿。
问断红、愿化蝴蝶。毕竟世短情长,未能成佛。