帝里光华日月边,黉宫乐育颂尧年。
看花曾买春风骑,剪烛频吟夜雪毡。
石韫荆山精璞重,水高淮海孕珠圆。
声歌欲奏清平乐,才匪襄阳孟浩然。
帝里光华日月边,黉宫乐育颂尧年。
看花曾买春风骑,剪烛频吟夜雪毡。
石韫荆山精璞重,水高淮海孕珠圆。
声歌欲奏清平乐,才匪襄阳孟浩然。
这首诗描绘了帝都的辉煌与学府的繁荣,以及对古代圣贤的敬仰。首联“帝里光华日月边,黉宫乐育颂尧年”以日月之光比喻帝都的辉煌,同时赞扬学府培育人才如同颂扬古代圣王的功绩。颔联“看花曾买春风骑,剪烛频吟夜雪毡”则通过个人经历,展现了诗人对美好时光的珍惜与对文学创作的热爱。颈联“石韫荆山精璞重,水高淮海孕珠圆”运用自然界的形象,寓意人才的珍贵与培养的重要性。尾联“声歌欲奏清平乐,才匪襄阳孟浩然”表达了诗人希望借音乐与诗歌传达和谐美好的愿望,同时也暗含对自己才能的谦逊评价,将自己比作唐代诗人孟浩然。整体而言,此诗体现了明代文人对于理想社会的向往和对教育事业的重视。
轮囷复离奇,不柏亦不栗。
吾庐非夏社,嘉树伊谁植。
刳心谢吹嘘,强骨馀霹雳。
峥嵘历风霜,偃蹇岂朝夕。
客从何方来,一睹心眼惑。
怪此苍蛟龙,落莫依屋壁。
不知造物工,输写入笔力。
轻明绝纤埃,冥晦滴浓黑。
皮坚皵鳞甲,叶老攒予戟。
古工予不师,挥扫恣淋沥。
盘礴醉且狂,讵识韦与毕。
虽云不造极,要自出胸臆。
当知后凋操,不在翰墨迹。
地瘠山骨出,天低云气逼。
俯仰辄有碍,巨干那能直。
翻令栋梁姿,郁屈自局蹐。
安得少陵绢,一扫二千尺。
会看十八公,高压三品石。
溪涧得雨潦,奔溢不可航。
江海收百川,浩浩谁能量。
溪涧之日短,江海之日长。
愿生畜道德,江海以自方。
岸红归欲稠,渚绿合犹晚。
晴沙上屐轻,暖水随帆远。
吹波戏鱼动,掠叶飞禽返。
著意觅幽蹊,桃花误刘阮。