因听儿童读旧书,书中滋味胜当初。
几番风雨閒花落,硕果累累蜜不如。
因听儿童读旧书,书中滋味胜当初。
几番风雨閒花落,硕果累累蜜不如。
这首诗名为《听儿辈读书》,是明代诗人张弼所作。通过简练的语言,诗人描绘了一幅生动的画面,展现了他对儿辈学习的感慨与思考。
首句“因听儿童读旧书”,开篇点题,诗人因为听到孩子们在朗读古书而产生了感触。这里的“旧书”不仅指书籍本身,也暗含了传统文化和历史知识的传承之意。诗人通过这一场景,表达了对传统文化教育的重视和对后辈学习的期待。
次句“书中滋味胜当初”,诗人感叹于书中蕴含的知识和智慧,比他年轻时更为丰富和深刻。这里的“滋味”既指阅读的乐趣,也包含了对知识探索的满足感。诗人通过对比,强调了时间的流逝和知识的积累,以及后辈们在学习过程中可能获得的独特体验。
接着,“几番风雨闲花落”,这一句运用了自然景象的比喻,暗示了岁月的流转和生活的起伏。风雨象征着生活中的困难和挑战,闲花落则代表了时光的流逝和生命的短暂。诗人在这里表达了对时间无情的感慨,同时也暗示了在经历风雨之后,生命中美好的事物(如知识的收获)会如同花朵般绽放。
最后,“硕果累累蜜不如”一句,诗人以硕果累累的果园比喻学习成果的丰富,但又指出这些成果的价值远超过甜美的蜂蜜。这里强调的是知识和智慧的珍贵,它们不仅能满足物质的需求,更能滋养心灵,带来更深层次的满足和快乐。
整体而言,这首诗通过细腻的描写和巧妙的比喻,表达了诗人对儿辈学习的赞赏,以及对知识、智慧和时间价值的深刻思考。它不仅是一首对教育的赞歌,也是对人生哲理的深刻洞察。
亚相冠貂蝉,分忧统十联。
火星当永日,云汉倬炎天。
斋祷期灵贶,精诚契昔贤。
中宵出驺驭,清夜旅牲牷。
触日看初起,随车应物先。
雷音生绝巘,雨足晦平阡。
潇洒四冥合,空濛万顷连。
歌谣諠泽国,稼穑遍原田。
故事三台盛,新文六义全。
作霖应自此,天下待丰年。
虽陪三品散班中,资历从来事不同。
名姓也曾镌石柱,诗篇未得上屏风。
甘陵旧党凋零尽,魏阙新知礼数崇。
烟水五湖如有伴,犹应堪作钓鱼翁。