离朱不逆景,师旷不逆风。
所用一以失,化为瞽与聋。
辔策出大御,绳墨出巧工。
顾眄即千里,结构临层穹。
束手宁自甘,徇人道乃穷。
离朱不逆景,师旷不逆风。
所用一以失,化为瞽与聋。
辔策出大御,绳墨出巧工。
顾眄即千里,结构临层穹。
束手宁自甘,徇人道乃穷。
这首诗《杂兴(其二)》由明代诗人李攀龙创作,通过对比和比喻,表达了对人生选择与命运的深刻思考。
首句“离朱不逆景,师旷不逆风”运用了两个典故,离朱是古代传说中的明眼人,师旷是春秋时期著名的音乐家。这两句话意在说明即便是视力超群的离朱和听觉敏锐的师旷,在面对自然界的极端情况时也无能为力,引出后文关于能力与命运关系的探讨。
接着,“所用一以失,化为瞽与聋”进一步阐述了即使拥有再强的能力,一旦失去了运用的机会或条件,也会变得无能为力,如同盲人和聋子一般。这里暗含了对社会环境和个人际遇的反思。
“辔策出大御,绳墨出巧工”则将话题转向了驾驭与规范。辔策和绳墨分别代表了驾驭的力量和规范的手段,大御和巧工则是使用这些工具的人。这句话强调了驾驭与规范的重要性,同时也暗示了人在社会中需要遵循一定的规则才能发挥自己的作用。
“顾眄即千里,结构临层穹”描绘了一种自由与高远的形象。顾盼之间就能达到千里之遥,构建的结构可以直达云霄。这不仅是对个人能力的赞美,也是对理想追求的向往。
最后,“束手宁自甘,徇人道乃穷”表达了对被动接受命运和盲目顺从的批判。束手就擒并非出自本心,而是因为没有坚持自我,最终导致了人生的困顿。这句话鼓励人们要有独立思考和自主行动的勇气,不应轻易放弃自己的追求。
整体而言,这首诗通过一系列的比喻和对比,探讨了能力、命运、选择与命运之间的复杂关系,以及在面对困境时如何保持自我、坚持理想的主题。
平生识字不满百,浪窃声名有惭色。
反观身世每自鄙,何以使子心莫逆。
前月驰书许访我,恐我无钱厌宾客。
惠书问疾继踵来,为贺更生重悽恻。
我力不能事耕稼,性又不耐营官职。
承明辞归茹藜糗,侯封鼎食谁愿易。
今年疟鬼忽侵凌,寒热交争类勍敌。
垂头伏枕二十旬,腰腹枵羸面如腊。
嗌乾恃粥不善饭,下床须扶还按壁。
向来意气隘九州,顷步颠踬真可惜。
所忻元兄督家政,甔石无储免忧戚。
抱书欹卧困即眠,见客暂起饥辄食。
万事尽抛思虑表,一身岂恤饥寒迫。
古来贤豪例穷苦,屠儿贩竖千金殖。
皇天予夺有深意,众生浅闇何由识。
君来不须念我贫,厌饫仁义非外得。
薄田近穫十斛麦,炊之作糜可朝夕。
溪南磐石广数仞,墙头新笋高百尺。
竹间读书石上卧,青云为盖苔当席。
颇闻海上有巨鳌,鼓舞洪涛气腥黑。
请君持竿亟一掣,脍肉作脯如山积。
尽俾黔黎饱君德,与君大嚼醉千日,免使穷愁恼胸臆。
《寄脩德》【明·方孝孺】平生识字不满百,浪窃声名有惭色。反观身世每自鄙,何以使子心莫逆。前月驰书许访我,恐我无钱厌宾客。惠书问疾继踵来,为贺更生重悽恻。我力不能事耕稼,性又不耐营官职。承明辞归茹藜糗,侯封鼎食谁愿易。今年疟鬼忽侵凌,寒热交争类勍敌。垂头伏枕二十旬,腰腹枵羸面如腊。嗌乾恃粥不善饭,下床须扶还按壁。向来意气隘九州,顷步颠踬真可惜。所忻元兄督家政,甔石无储免忧戚。抱书欹卧困即眠,见客暂起饥辄食。万事尽抛思虑表,一身岂恤饥寒迫。古来贤豪例穷苦,屠儿贩竖千金殖。皇天予夺有深意,众生浅闇何由识。君来不须念我贫,厌饫仁义非外得。薄田近穫十斛麦,炊之作糜可朝夕。溪南磐石广数仞,墙头新笋高百尺。竹间读书石上卧,青云为盖苔当席。颇闻海上有巨鳌,鼓舞洪涛气腥黑。请君持竿亟一掣,脍肉作脯如山积。尽俾黔黎饱君德,与君大嚼醉千日,免使穷愁恼胸臆。
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